摘要：《语文课程标准》倡导要“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意地阅读。利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓宽学生的思维空间，提高阅读质量”。那么，语文课堂如何能达到此境界呢？特级教师王崧舟的智慧语文课堂会给我们一些启示。

摘要：对于教师而言，上好每一堂课是根本义务和职责。如何营造一个趣味盎然、充满生机、富有艺术化的小学数学课堂，是呈现在小学数学教师面前的一个大问题。在小学数学实际教学过程中，教师不仅要将教学当作一门科学，更要将其当成一门艺术。如果将小学数学教学比作一棵树，

摘要：兴趣是最好的老师，在教学过程中，兴趣可有效激发学生学习的主动性及积极性，因此要注重培养与激发学生的学习兴趣，通过调动学生积极性及主动性来提高语文课堂的教学效率。文章分别从提高教师修养、创设问题情境、设置探究式学习活动以及充分利用现代信息技术等四方面阐述了如何在小学语文课堂教学当中激发与培养学生学习兴趣，从而提高语文课堂教学效率。

摘要：设计理念本设计根据学生学习母语的规律，让学生在学习语言中培养语感，在学习语言中熏陶情感，体验语言文字的内涵，悟出文中之意，文中之情。

摘要：随着小学音乐教育的新课程改革对音乐教育提出的要求,需要将音乐审美融入到小学音乐教学中去,充分发挥审美在小学音乐教学中的作用和价值,以培养学生对艺术鉴赏能力的培养,同时将音乐的基本教学知识也融入到具体的教学过程中去,实现"双基教学"与"审美教学"的共同作用,推动小学音乐教学的进一步发展和进步。