摘要：大众创业、万众创新,这是国家层面对创新的战略要求,学校培养学生成为创新型后备人才迫在眉睫。近年来,全国各地多所学校如火如荼地开展各种各样的科技创新类的教学活动,其中大部分仍停留于利用第三方研发的现成项目,被动地完成任务式的教学。经过长期探索和实践,我发现创意机器人项目是学校培养学生科技创新能力的重要抓手,能更好地提高学生创新能力。"智能茶博士"项目定位于客人接待、茶的加工。

摘要：本文以苏科版初中物理教材“压力”的教学为例,讨论如何从教学目标的系统把控出发,整体性地考察常态教学问题、研究教学改进、提高练习与测试的有效性,从根本上减轻学生过重的课业负担、提高教学的效益.最后,从“考”“教”关系的角度,提出中考应当为常态教学中教学目标的系统把控提供引领.

摘要：随着教育事业的不断发展,教育部门对于教育方面的工作也越来越重视,在当前素质教育和新课程改革的背景下,对学生的综合素质更加重视。初中教育作为基础教育中的重要组成部分,需要引导学生进行全面的发展,音乐教学就是较为重要的一个部分。培养学生的音乐鉴赏能力,不仅仅可以提高学生的艺术修养和综合素质;还可以培养学生的兴趣特长,有利于当前基础教育事业的发展,使初中生得到更加全面的发展。本文主要针对当前初中音乐教学改革现状进行了分析,提出了相应的优化措施。

摘要：所谓"三动课堂",就是构建问题驱动、探究活动、交流互动的课堂,变单纯的教师传授知识为交流互动学习知识,从而提高课堂教学效率和教学质量。课堂教学设计要体现问题驱动、探究活动、交流互动的"三动"原则,教学过程要做到教得生动、学得主动、氛围灵动。