摘要：开展课外阅读是新课程理念下开放式语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生特别是农村学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼，从中不断发现、丰富、完善，超越自我。因此，课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口，也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读，提高阅读的质量呢？

摘要：21世纪是知识经济时代，是信息时代。教育受高科技的冲击而飞速发展，因此，教育现代化技术进入课堂是自然产生的，它为音乐教学提供了时代性的、宽敞的表演舞台，应该说：多媒体音乐教学前景是美好的。制作多媒体课件可做出生动形象的画面，同时，也可做出悦耳动听的音乐，如果做好了，能使学习内容音画同步、立体交叉，能提高学生的兴趣，开拓他们的视野，激活他们的思维，创设出良好的课堂氛围，使学生主动参与，提高课堂教学质量。如果音乐教师再能巧妙设计来运用多媒体进行教学，那将更能促进音乐教育健康发展，注入新的活力，增添光彩，取得更好的效果。当然，如果单纯地为了用多媒体而用多媒体，不考虑内容连接，课件与教学内容则风马牛不相及，反而会适得其反了。

摘要：中国画是民族艺术的瑰宝,凭借独特的艺术形式和文化魅力在世界艺术体系中占据了重要地位。写意画是中国画的重要组成部分,深受文人墨客的喜爱和推崇。文人墨客的持续性研究与探索推动了写意画的成熟,为传统文化的传承和发展提供了重要的表现形式。在全球文化碰撞、交融的环境下,传承和弘扬国粹成为广大教育工作者应担当的责任。写意画作为初中美术教学的有机构成部分,除了能够完善学生的美术知识和技能,还能够激励学生了解其中蕴含的传统文化,承担起传承民族精神的责任。在初中美术写意画教学中,教师要加大对学生的技法训练力度,提高学生的练习熟练度,提升学生的写意画艺术实践能力。

摘要：针对学生年龄特征,对初中体育游戏教学中的不足、激发学生积极参与体育游戏的措施进行了讨论,指出开发初中体育游戏、体育游戏教学设计与组织实施的重要性.

摘要：物理追求思维严密,语言表达逻辑严谨,物理教材文本编写应该追求表述规范、准确,并辅以插图呈现教学内容,这样才有利于降低学生学习的难度,有利于学生理解知识,然而物理教材中有些文本表述不规范,例如存在偷换概念、表述不准、前后无关、思路混乱等逻辑错误,教师理清这些不规范之处,在设计教学时有针对性地改善。

摘要：以近30年"原电池"(第1课时)的教学文献为研究对象,分析其教学演进过程。结果表明,随着化学课程改革进程,"原电池"核心教学内容、基本认识模型及教学实验具有相对稳定性,教学理念、目标、方法、内容组织及实验形式等在合理传承的基础上也在不断超越,呈现出渐进性变革的特征。但仍存在三维目标割裂设计、Cu-Zn原电池模型易衍生错误概念及学生探究活动仍存在浅层化等问题,需要在核心素养时代背景下研究解决。

摘要：江苏是率先实施新课程改革的地区，2009年的江苏高考物理试卷在命题设计中，突显课程改革理念，在命题方向、试题编制上，体现了新课程的三维目标，突出了科学探究过程，以能力测式为主导，考查了考生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验．试卷既体现了考式要为素质教育服务的宗旨，也体现了“会学物理”比“学会物理”更重要的理念．试卷整体特点如下：

摘要：以“目标———主体———发展”为语文课堂教学总目标 ,并以此为核心导教、导学、导测、导评 ,构建以“四标进课堂、四个点化、四个不低于”为语文课堂目标教学基本模式。 (一 )“四标”进课堂即“示标、施标、测标、固标”要在课堂目标教学中充分落实 ;(二 )“四个点化”即基点内容自求化、要点内容问题化、重点内容习题化、难点内容层次化 ;(三 )“四个不低于”即对学生提问面一般不低于 30 %、课堂学生练习总时间一般不低于 2 0分钟、课堂教学目标达成度不低于 90 %、电化教育适时运用率不低于 30 %。体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、发展为主旨的宗旨。

摘要：一、关注发展需要,整合课程内容信息技术与地理学科内容的整合,是整合的关键.'长期以来,我们的许多课堂教学比较沉闷,缺乏生气,难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性,更不用说激发创意和不断探索的精神……',这要求'现在,我们应更多地思考学生如何'学',即以学生的求知为主线,追求教师和学生面对知识共同探讨,平等对话.'

摘要：电教媒体在中学历史课堂教学中的作用有：创设教学情境,活跃课堂气氛,激发学生的学史兴趣和求知欲望；提供直观材料,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养学生的爱国主义情感；补充资料,拓展知识面,培养学生分析解决问题的能力；设计练习,多层训练,督促学生夯实基础,提高解题能力。