摘要：教学内容：苏教版第三册教材第39页一第40页的练习四1～6题。教学目标：1．能根据不同的要求列出相应的除法算式．通过对两个算式含义的比较．体会两个算式之间的联系．进一步理解除法的实际意义。

摘要：在小学数学教学中,既有充实的教学内容美,又有新颖的教学手段美,更有丰富的教学活动美。倘若把教学中这些丰富的美的因素,作为学生掌握知识的先导,必能使学生在美的感受中获取真知,在美的体验中发展思维,以实现科学与艺术的完美结合。那么,在小学数学教学中的哪些方面可以“以美启真”呢?我通过近几年的教学实践,考虑到教材特点和小学生的学习心理特点,认为有如下几方面的“结合点”。

摘要：在数学教学过程中，怎样才能促进学生主动学习呢？一、创设兴趣情境。让学生主动参与学习“兴趣是最好的老师。”小学数学包含着极其丰富的可激发学习兴趣的素材，教学中，教师应注意充分利用这些素材，创设兴趣情境，激发学生的学习兴趣，化被动的学习状态为主动参与学习的内动力。因此，要善于把握学生的心理特点、情感倾向、认知能力，从他们感兴趣的问题出发来设计教学。