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设计“矛盾实验” 提高迁移效益
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《物理教学》1990年 第11期17卷 10-11页
作者：毕绍琴江苏海门狮山职中 
教师在教学工作中的一个重要任务就是促使学生学习的积极迁移,千方百计提高迁移效益。所谓迁移效益是指产生迁移的广度和深度。广度即产生迁移的学生面的广泛程度。深度即从旧知识向新知识迁移时,学生对新知识理解的深刻性,应用的灵活...
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