摘要：以《望海潮》和《扬州慢》联读为例,以学生自主学习后提出的核心问题为突破口,聚焦古典诗词的鉴赏方法;从意象的选择、意境的营造等角度入手,探究古典诗词艺术手法的运用,进而欣赏其艺术魅力;注重诵读、欣赏的同时,联系当下生活,思考古典诗词学习在当下的意义。

摘要：【教学目标】1.学习逻辑学中逻辑规律的有关知识,运用逻辑规律,辨辩别日常语言表述中的逻辑错误。2.学会区分逻辑谬误与故意违反逻辑的语言艺术。3.能够清晰准确地进行语言表达,避免逻辑谬误。

摘要：在新课程理念的指导下，高中数学教学中都比较注重课堂教学的改革与创新．但是，长期积淀下来的作业内容和作业形式却还是传统的形式．究其原因，是教师对作业的关注与思考不够，从理念到实际操作相对滞后．教师对作业的布置只是“布置”，没意识到要设计带有较大的随意性与盲目性．因此，对高中数学作业的有效设计进行探讨具有现实的意义．一、创设作业情境，激发学生解题兴趣学生对作业是否感兴趣，在很大程度上取决于作业的内容是否新颖、有趣．所以，教师在教学中可以给一些枯燥的作业创设一定的情境和活动，让学生体验到数学就在我们的身边，真切感受到所学的知识是有价值的，以调动学生的积极性，使之产生一种内部的需求感，自觉主动完成作业．例如：在教学“函数”时，就设计了这样的作业：

摘要：一、数学课堂教学活动的现状分析数学学科作为高中教学的主要学科之一,一直是教师和学生关注的重点.但是,在现行的教育教学模式之下,课堂活动的设计以及学生参与课堂活动的形式、目的与课标要求大相径庭.主要体现在以下两个方面.

摘要：副职在工作中必须做到到位而不越位,这是副职实现领导职能的重要保证,也是副职提高工作效能的重要条件。因此,副职领导要明确岗位的特点、工作范围和工作职责,放开手脚,行应行之权,尽应尽之责,但不能超越权限,该正职作主的事决不能私自作主,该下属承担的工作更不能事必躬亲、包办代替、越级干预,工作要到位而不越位。

摘要：我们学校的一般习惯是在高一的下半学期快要结束的时候进行分班,我接手了一个美术班,美术班有很多学生都是因为文化成绩不太理想,考取文化本科希望不大,才选择了走艺术这条道路,本年级大部分的调皮鬼都分布在艺术班,石业强就是其中之一。自从我们认识以来,一直连续不断地发生着属于我们的故事。

摘要：课堂教学的问题设计,是教师在全面分析教材和学生的基础上的一种全新创造,其目的是更好地开展课堂教学。在高中历史课堂教学中,问题设计具有很强的技术性和艺术性,问题设计的好坏,对教学效果至关重要。笔者试图从紧扣教学目标、思维量、重视学生的参与度、有层次性、形式呈现多样化和反馈方式多样化等方面,通过对高中历史课堂教学中问题设计的梳理,抛砖引玉,交流共享。

摘要：课堂是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。而课堂中如何管理好学生的问题行为成为了一门艺术。笔者所在学校的生源是该县第二层次学生,学生中很大一部分同学都存在行为问题,特别是课堂上的行为习惯。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛,教师会不断管理课堂,如何有效地管理课堂,笔者建议做好以下几点:一、关注学生,以情唤情课堂的开始,往往会吸引住学生,

摘要：新课程将学习目标设定为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体，知识是技能、过程与方法、情感态度价值观的载体。如何将知识点教“透”，如何让学生将知识点学“透”，这是高中教学必须解决的第一个问题。就某个知识点教学而言，从学生的认知规律出发，遵循直观性、循序渐进等原则，将知识点的教学过程设计成学生学习过程，让学生通过感悟、理解、尝试、建构学“透”知识。一般有以下五个环节：

摘要：音乐是一门伟大的艺术,它的存在使人们的生活变得多姿多彩。现如今,艺考盛行,越来越多的高中生在高考时选择了艺考,促使越来越多的高中开始重视音乐等课程的培养。为了使学生彻底喜爱音乐并从中获得乐趣,可以在高中音乐教学中采用"核心素养"的方式,使学生深切感受音乐的魅力,这对于有音乐天赋的学生,甚至有可能为其指明未来的发展之路。