摘要：主题是英语课程内容的第一要素,对主题意义的探究是学生学习英语的重要内容。文章阐释指向主题意义探究的小学英语单元整体作业设计原则,并结合案例提出具体的实施策略。

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第28~30页例1、例2,“想想做做”第1~6题。课前思考:“1000以内数的认识”是在学生已经认识100以内的数,初步了解个位、十位、百位等数位,以及相应计数单位的基础上教学的。从知识结构的角度看,本节课是前面百以内数的认识的延续。通过这部分内容的教学,能使学生认识和理解1000以内数的组成和顺序,体会相邻两个计数单位之间的十进关系,进一步丰富对十进位值制计数方法的认识。同时为后续认识万以内的数以及多位数提供经验基础。

摘要：数学一致性教学立足于儿童高阶思维能力和核心素养的发展,采取整体设计,关联核心概念,沟通内在联系,把握知识本质,挖掘数学思想,实现认知在更高思维层面上的统一。在指向儿童高阶思维发展的数学一致性教学中,应该善于从概念的透彻理解、算理的多元表征与方法的自主迁移方面去统领核心概念感受内容一致性;应该善于从联系观点的运用与内在的逻辑建立方面去沟通内在联系感受结构一致性;应该善于从性质探究、算律理解与问题解决方面去凝练数学思想感受本质一致性。

摘要：在小学英语教学中,培养学生良好的阅读习惯至关重要。为了实现这一目标,教师应该不断地提升自身的英语教学水平,以更好地引导学生的英语阅读学习。与此同时,教师还需要根据学生的学习情况设计科学合理的教学方案,有针对性地培养学生的英语阅读能力。文章从培养学生英语阅读能力的重要性、培养学生英语阅读能力存在的问题以及具体的策略这三个方面入手,阐述如何培养小学生的英语阅读能力。

摘要：江苏省淮安市关天培小学依托“慈善文化进校园”项目,观照学校现实,深挖校史中的“慈幼精神”,以“慈善文化”为底色,设计学校德育工作,从文化引领、活动体验、课程融合、评价提升几个方面,构建基于慈善文化的德育实践路径,为学校落实立德树人根本任务助力,为学生全面发展赋能。

摘要：一、复习导入。激发情感草药1.谈话，俗话说得好，天有不测风云，在我们每个人的生命旅途中，总会遇到这样那样的困难和挫折，然而只要有坚定的信念，我们就一定不会被命运之神扼住咽喉。同学们，让我们一起走近史学家谈迁看看他是怎样战胜厄运的，又是怎样在逆境中站起来的？

摘要：全国著名特级教师支玉恒大家风范的教学风格,特具魁力的教学艺术早有耳闻,近日有幸目睹了他亲自执教一课,课虽了,但支老师那似慈父,如良师,似朋友,如向导的教者形象深印在我脑海里.课堂上洋溢的浓浓真情久久回荡在我心田.支老师课上的学生像小鸟一样欢快,处处闪现着智慧,处处充满着灵气,处处涌动着激情.他们静静地听,静静地想,静静地写,学的是那么活泼,那么安静,又是那么愉悦,因为他们从这位不凡的老师课上领悟到了用心灵诵读,用心灵倾听,用心灵倾诉的读书、思考、表达方式,课堂如家一样温馨.

摘要：一、设计理念《语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程,各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注意基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能,促进学生持续发展。

摘要：在汉语言的日常应用中，只要稍加留神，我们就会发现，无论是诗歌、小说、散文等文学作品，还是广告、公文、启事等应用文以及我们的日常说话，其语言都有着一定的音乐性。其中尤以语文课本中作品的音乐性最为突出，它所表现出的优美性、生动性，充分展示出汉语言的迷人魅力。

摘要：在小学的语文教学中,古诗词的教学是一类比较重要的教学工作。古诗词可以说是我国文化的精华所在,其意境深远,用字凝练,想要完全理解需要很高的文学功底。而小学高年级的学生对于古诗词的理解还是存在很大的差距的,这也就需要老师的教学方法来辅助学生们进行理解,可以说教导古诗词的学习本身也是一门艺术。