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检索条件"机构=江苏淮安市清河实验中学"
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打造富有活力的数学有效课堂
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《中学生数理化（教与学）》2012年 第6期 49-49页
作者：谢小艳江苏淮安市清河实验中学 
课堂教学的过程是一种师生双方共同参与的动态生成过程.作为双边活动的主体——学生,都是极具个性,富含生命活力的个体,是课堂教学中主动探究知识的主人.在初中数学教学中,教师如何面对鲜活的生命个体,通过精心设计教学过程,提高数学教...
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从问题到方程模型构建的跨越——公开课《从问题到方程》的教学分析
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《当代教研论丛》2014年 第12期1卷 17-17页
作者：肖军江苏省淮安市清河实验中学 
本文通过对公开课《从问题到方程》进行教学案例分析反思,揭示教学设计思路,教学亮点,以点带面对数学方程建模问题进行初步研究。
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