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大学班主任亲和力的构成及其培养
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《学校党建与思想教育（下）》2013年 第11期 50-51页
作者：张珍 孙杰 王怀芳江苏理工学院教育学院党总支 江苏理工学院教育学院学生工作办公室 江苏理工学院教育学院团委 
班主任亲和力由尊重信任的大爱精神、民主平等的意识、亲切幽默的语言、宽容谦和的个性、积极向上的心态以及睿智风趣的幽默等要素构成。培养大学班主任的亲和力必须以人为本,建树新的学生观;坚持教学相长,建设民主平等的师生关系;要以...
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