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学习单:让学习真实发生——《夹竹桃》(第一课时)教学设计及评析
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《小学语文教学》2019年 第13期 41-43页
作者:李菊红 陈小平江苏滨海县永宁路实验学校 江苏盐城市教育科学研究院 
教学设计一、导入:在文化的氛围中开场1.游戏:我来说,你来猜。根据提示猜人物。'二十世纪中国文学的良心'激流三部曲巴金'优秀的语言艺术家'《稻草人》叶圣陶'国际安徒生奖'《山羊不吃天堂草》曹文轩(评析:出...
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关于化学情景剧的创作思路和策略浅探
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《化学教与学》2015年 第7期 17-19页
作者:梁雪峰 陈冬盐城市教育科学研究院江苏盐城224002 江苏省亭湖高级中学江苏盐城224002 
化学情景剧是化学教学的一种特殊形式,情景剧的创作大致经过确定教育主题、组织化学素材、安排故事情节、台词设计等几个步骤.
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“碳酸钠的性质与应用”的教学设计与反思
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《化学教与学》2015年 第8期 58-61页
作者:梁雪峰 王凌静 吴海霞盐城市教育科学研究院江苏盐城224000 江苏省东台中学江苏东台224200 
以“碳酸钠的性质与应用”的教学设计为实例,帮助学生建构起“物质的组成,性质和用途三者之间的密切关系”、“化学实验从定性到定量的转变”、“从宏观的实验现象到微观粒子反应的实质”等核心思想。
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灵动的课堂 生命的源泉——对“名师课堂”刘老师公开课的评析
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《化学教与学》2015年 第9期 58-60页
作者:吴海霞 梁雪峰江苏省东台中学江苏东台224200 盐城市教育科学研究院江苏盐城224000 
从教学内容的选择、教学设计的建构和生成资源的捕捉等三方面,对江苏省"教学新时空·名师课堂"中一节课进行了详细的点评。
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优化培训,赋能乡村骨干教师培育站
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《教学月刊(中学版)(教学管理)》2021年 第7期 97-100页
作者:沈兵 孟炳忠滨海县教师发展中心江苏盐城224599 盐城市教育科学研究院江苏盐城224002 
当前的乡村教师培训存在着学习力匮乏、专业技术含量不高、专业水平提升缓慢等问题。赋能乡村骨干教师培育站,通过科学确定研修主题、合理设计研修课程、充分凸显研修主体等方法,有助于实现乡村教师的素养提升。
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校园音乐情景剧教育的实践与探索
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《赤峰学学报(哲学社会科学版)》2018年 第6期39卷 156-158页
作者:周荣春 赵继红 孙新宇盐城师范学院音乐学院 盐城市教育科学研究院江苏盐城224001 
音乐剧多元形式的魅力加上"校园"这一定位,让学生在美的感受中健康成长,形成优良的校园音乐文化,为未来综合性人才的培养打下坚实的基础。音乐情景剧教学能激发学生对音乐的学习兴趣、充分体现音乐学科综合、快速提高学生的...
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迎合与引导——探究亲子音乐剧《壮壮快跑》的音乐创作和设计
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《名师在线》2018年 第23期 3-5页
作者:周荣春 赵继红江苏省苏州大学实验学校江苏苏州215131 江苏省盐城市教育科学研究院江苏盐城224001 
亲子音乐剧《壮壮快跑》对于家长和儿童均具有引导作用,其本身具有很强的艺术性、观赏性和趣味性。本文首先对亲子音乐剧《壮壮快跑》的故事梗概及创作背景等进行简要介绍,然后对亲子音乐剧《壮壮快跑》中的音乐创作和设计进行分析。
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浅析机械制造工艺的数字化与网络化发展——评《机械制造技术基础》
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《机械设计》2020年 第11期37卷 I0011-I0011页
作者:李立尧盐城市教育科学研究院江苏盐城224000 
我国在机械制造工艺方面紧随时代前进的步伐,随着全球进入数字网络化时代,各行各业纷纷投入到改革的浪潮当中。机械制造工艺处于世界技术发展的前端,朝着数字化和网络化方向发展不仅是工业发展的目标,也为我国机械制造业带来了挑战及全...
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素养导向的中职校数学“做学教合一”课堂特征及教学设计
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江苏教育研究2021年 第18期 32-36页
作者:郑步春 王峰盐城市教育科学研究院江苏盐城224002 盐城机电高等职业技术学校办公室江苏盐城224005 
中等职业学校数学课程是职业学校必修的一门公共基础课程,具有发展数学学科核心素养的功能。本文分析了数学核心素养形成的基本路径,阐述了构建中职数学“做学教合一”课堂的必然性,明晰了“做学教合一”课堂的主要特征及其设计的关键环...
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基于计算思维的小学程序设计教学研究与实践
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《中小学信息技术教育2016年 第12期 39-42页
作者:曹恒来 陈宏斌 钮洪斌 仇大成江苏盐城市教育科学研究院 江苏盐城市第一小学教育集团 江苏大丰区幸福路小学 江苏滨海县教师发展中心 
计算思维起源于计算科学,程序设计是理解计算思维的最佳途径。基于计算思维的小学程序设计教学,从学科思维层面重新建构了以Scratch和Logo为基础,以机器人和Free BASIC为拓展的小学程序设计课程体系,归纳和优选了关注点分离、计算参与...
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