摘要：视觉传达这种理念是通过各类艺术造型将设计的画面传达给眼睛的感官感受的统称,在视觉艺术中,无论是动态的还是静态的,无论是通过画面传达还是实质的实物传达,受众的感官感受尤为重要。在多媒体领域中,视觉传达的设计理念和感官效果的配合才能创造出好的艺术作品,文章探究怎样运用高端的技术手段将我国的传统绘画艺术和视觉艺术进行有机的结合,呈现出符合中国独有特色的视觉艺术,并将创作者的主题思想传达给观众从而产生共鸣。

摘要：伊莎多拉·邓肯是19世纪出色的现代舞蹈艺术家。她用热情和叛逆发起了对古典芭蕾的挑战,并最终成就了富有生命色彩的现代舞蹈艺术,被奉为现代舞蹈艺术的生命精神领袖、现代舞之母。从邓肯的舞蹈艺术理论入手,可以阐释伊莎多拉·邓肯的舞蹈艺术理论体系中的生命精神。

摘要：聆听巴赫的《平均律钢琴曲》,能使听众获得良好的艺术感受。巴赫的键盘艺术具有色彩美、纯粹美、技巧美、建筑美等艺术价值。通过演绎大师们以复古及现代的方式对《平均律》的诠释,我们能感受到巴赫精神世界的真实与纯美,感受其伟大与圣洁。

摘要：舞蹈是诠释肢体语言和动作的艺术形式,传递了舞蹈者的内心情感和艺术美感内容,在舞蹈成为教学课程的内容时,教师要注重对学生舞蹈技能的训练,不仅要让学生学会舞蹈基本功,还要让学生领会舞蹈的艺术情感和内涵,在舞蹈学习中培养学生对艺术的感受力,通过自己对舞蹈的理解,用完美的肢体语言进行表现和诠释,从而在舞蹈动作技巧与情感相融的舞蹈过程中,展示较好的舞蹈表现力;分析了舞蹈学习者在展现艺术表现力的影响因素分析,提出了舞蹈教学中培养学生艺术感受力和表现力的途径。

摘要：我在师范学校做过多年幼师班的班主任。深刻体会到要做好班主任工作。除了要考虑学生的需要、兴趣、能力、性格等因素外。还必须关注学生的气质特点，一把钥匙开一把锁，才能使学生个性生动活泼地发展。与班主任同心同德地创建优秀的班集体。

摘要：《红楼梦》是诗性化小说的典范,作者运用神话和梦境烘托神秘的诗性氛围,琴棋诗画等艺术活动点染诗意的情趣,对场景人物的诗化描写使小说充满了诗的空灵。在灵性飞动中演绎一幕幕哀艳动人的悲剧故事。诗性的艺术美境,使小说写人状物尽显诗情;携诗入文、化用诗境,文显诗性;最重要的是优美的诗境与人物的悲惨结局形成巨大的反差,从而加码了对龌龊现实的否定。

摘要：素质教育的重要内容和途径之一是艺术教育,它的作用是其他学科无法替代的。而音乐教育是艺术教育的重要组成部分。在飞速发展的二十一世纪,提高音乐教师的素质是新世纪发展的要求。笔者认为,新世纪的音乐教师应具备良好的师德、爱岗敬业的责任心、扎实的基本功、较强的综合性能力、不断进取的竞争意识等多方面的综合素质。

摘要：当前初中文学名著导读普遍存在为考试而导读、缺乏个性化的阅读体验、导读形式不够灵活、评价方式单一等问题。名著导读课没有根据学生的实际需求和名著教学的特点来设计与实施,影响了名著导读课的教学效果,文学名著的教育教学价值未能得到充分发挥。近年来,我们尝试以学习者为中心,研究和设计名著导读课,取得了初步的成效。

摘要：鲍照生活在门阀制度盛行的时代,由于出身寒微,一生得不到重用,始终受到压抑,因此他借用《行路难》这一乐府旧题,创作出《拟行路难》。这十八首诗继承汉乐府"感于哀乐,缘事而发"的现实主义精神,广泛而深刻地反映了当时的社会现实,抒发了作者对世道不平的无比愤慨和人生多艰的深刻体验,具有较强的现实意义。