摘要：问题式教学作为政治学科课堂教学的重要方法，在激发学生的思维，提高对知识的认识和升华等方面起着重要作用。而问题式教学的首要环节是课堂问题的设计，能否依据教材内容和学生心理特点、认知水平恰到好处地选择和设置问点，直接影响到政治课堂教学的质量和效果。下面，我结合自己的教学实践谈谈政治课堂教学中问点的选择和设置。

摘要：针对教材中呼吸作用产生CO2、消耗O2实验存在的不足，从丰富实验材料、选择实验用具、改变实验原理等角度进行改进，从而使实验设计更加科学合理、实验现象更加明显直观、实验方案更加符合地域特征。

摘要：分析初中英语阅读的重要性,结合教学实例,从快速阅读、讨论交流、多样互动、合理拓展、正向迁移等五个方面探讨如何在初中英语阅读教学中科学地设计阅读教学环节。指出教师应合理设计教学步骤,引导学生对英语阅读材料进行感知、思考、分析和理解,促使其在英语阅读中实现对英语知识的掌握、迁移和拓展,实现英语阅读教学效果的最优化。

摘要：词汇是英语学习的基础,而在初中英语的教学工作开展中,很多教师都反映学生在词汇教学上学习效率低,前面学后面忘,耗费了大量时间和精力,词汇掌握情况很不理想。那么是什么原因导致学生在词汇学习上效果不佳?教师在英语词汇教学工作上需要注意哪些问题?怎样改进以往的教学方法才能使词汇教学的效果得到提升?以下根据初中英语教育教学工作的一些具体情况,就上述问题展开详细论述。

摘要：自从学科核心素养发布之后,基础教育课程改革进人了一个新的阶段。广大教育工作者围绕核心素养培养目标的落实,展开了大量的实践探索和理论分析。在此,笔者结合自己的实践体会,以初中物理教材的二次开发为视角,谈一谈初中物理教材二次开发的意义、基础和策略。

摘要：近读史宁中教授《数学思想概论》（第1～5辑[1],享受于史教授对基本数学思想（抽象、推理、模型）的概括和阐释.特别是,作为第1～2辑讲述的重点,关于“抽象”,史教授特别指出了符号表达的重要意义,这引发笔者对新近在七年级执教“三角形的高、中线与角平分线”的思考,本文主要展示该课的教学设计、生成片断,并给出三点反思,与同行交流.