摘要：从美术特色项目到艺术特色课程，再到审美特色学校，导墅中心小学走出了一条“立美育人”的发展之路。从学校正式挂牌更名为“丹阳市匡亚明小学”以来，我们以匡亚明教育思想引领学校发展，高举“求真尚美”的旗帜，启动农村小学发展方略研究，努力让校园充盈四种空气，即道德的空气、读书的空气、探究的空气和审美的空气，积极打造审美学堂。

摘要：一、教学目标1.认知目标：通过回忆下雨的情景,体验下雨给人与动物带来的不同感受,以及自然界的美妙变化.2.技能目标：利用色彩,粗细、疏密、节奏不同的点、线,以及细小的形状,用油水分离法大胆、创造性地表现不同的雨及雨中的情景.3.情感目标：尝试体验下雨给人带来的不同感受,表现一段雨中情,培养观察能力,提高表现能力.

摘要：随着素质教育的大力实行和推广,人们对艺术教育的认识也在逐渐增加。小学音乐也在培养小学生理解、鉴赏、创造等方面能力上发挥着重要的作用,成为了学校实现艺术教育的重要手段。作为一名小学音乐教师,如何让全面提高小学生的音乐素养,提高小学音乐的课堂质量,越来越成为需要关注的重要课题。本文笔者将结合自身多年来小学音乐的教学经验,就提高小学音乐课堂的教学质量谈谈自己的几点看法。