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检索条件"机构=江苏省丹阳市后巷实验学校"

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例谈素养立意的课时教学目标设计: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考》2019年第29期 24-26页; 作者：吴云卢建良江苏丹阳市华南实验学校212300 江苏省丹阳市后巷中学212300; 美国著名教育家布卢姆指出:"有效的教学始于准确地知道期望达到的目标。"教学目标是课堂教学的灵魂,规定着教与学的方向。科学合理的教学目标,不仅是教学活动的依据,也是教学测量与评估的参数。某些同仁对此重视不够,教学目...; 美国著名教育家布卢姆指出:"有效的教学始于准确地知道期望达到的目标。"教学目标是课堂教学的灵魂,规定着教与学的方向。科学合理的教学目标,不仅是教学活动的依据,也是教学测量与评估的参数。某些同仁对此重视不够,教学目标设计存在不少误区,在一定程度上制约了道德与法治课德育功能的发挥。; 来源：详细信息评论

新班主任“三把火”怎么烧: 收藏
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引用; 《内蒙古教育（B）》2015年第3期 22-22页; 作者：戴继业江苏省丹阳市后巷实验学校; 现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任必须具有强烈的事业心、责任感、班级组织管理能力。新时期的班级管理工作要求班主任热衷于本职工作,与时俱进,适应新要求,以人为本,讲究工作艺术,走进学生心灵,不断创新。; 现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任必须具有强烈的事业心、责任感、班级组织管理能力。新时期的班级管理工作要求班主任热衷于本职工作,与时俱进,适应新要求,以人为本,讲究工作艺术,走进学生心灵,不断创新。; 来源：详细信息评论

在构建校篮球文化中,锻造班级的篮球精神,以提升学生综合素养: 收藏
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引用; 《华夏教师》2017年第21期 12-12页; 作者：汤英俊江苏省丹阳市后巷实验学校; 在班级文化中体现篮球精神,使之成为班级精神的核心,精心研究班级文化建设思路,潜心设计班级文化的物化标识,在锻造篮球精神的过程中,努力提升班级文化的品位。; 在班级文化中体现篮球精神,使之成为班级精神的核心,精心研究班级文化建设思路,潜心设计班级文化的物化标识,在锻造篮球精神的过程中,努力提升班级文化的品位。; 来源：详细信息评论

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