摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)中提出:“负责任、有中心、有条理、重证据地表达,培养理性思维和理性精神。”

摘要：在核心素养教育背景下提升学生写作能力是新时期英语教育的重要话题,因此小学英语教师就需要意识到写作在英语教学中的重要地位,并通过多元化的方式吸引学生注意力,让学生可以主动投入到英语写作课堂中,进而促进学生写作思维的发展。

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第16页例8,随后的“练一练”,练习三第10~13题。教学目标:1.使学生通过实际观察、计算、推理和想象等活动认识常用的土地面积单位公顷,了解1公顷的实际大小,建立1公顷的表象,掌握公顷与平方米之间的进率,会进行简单的单位换算。2.使学生结合平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算等知识解决一些简单的实际问题,发展量感、空间观念。

摘要：在一节制作水火箭的课上,教师为每个小组设计了项目经理、会计师、设计师、新闻发言人四个角色,同时还给学生提供代金券购买材料。这样的教学设计,能让学生明白一项成功的设计必须满足现实的要求,同时会受到现实条件的制约。此举能培养学生解决工程问题的选择和决策能力。

摘要：笔者团队赴英国进行为期15天的考察学习活动,全面了解了英国义务教育阶段的体育课程设置,以及体育课程督导考核评价体系,对中国的体育课程设置与实施具有非常大的借鉴价值,特别在改变课程结构的设置、减少课程精细化设计、增设体育运动日活动、降低督查考核的频次、增加督导评价的力度等五个方面具有较大的启示作用。

摘要：理答体现了教师的教学智慧。现在出现在语文课堂上的理答很多都是一种应付式的缺乏针对性的回答,并没有实际的效果。而智慧理答讲究教师艺术化的设计,能够对学生的思考起到很好的推动作用,从而帮助学生完成学习任务,并且做到高效学习。

摘要：课堂理答是一门艺术,也是课堂教学的重要环节之一.因此,在课堂教学中,教师应注重理答,善于应对学生的各种问题,做到智慧“理答”,让小学数学课堂焕发生机和活力.

摘要：一节体育课中,准备部分是最基础的,也是最重要的,它直接或间接地影响着整节课的教学进程。准备部分的设计不仅仅是简单的准备活动,应该全面考虑准备活动、激发兴趣、诱导练习这三个主要因素。有目的、有针对性地结合这三个因素设计准备活动对整节体育课起到重要作用。