摘要：设计性实验是培养大学生创新能力和科学研究素养的有效途径,以“扑热息痛的合成研究”为例,开展药物合成设计性实验教学项目,通过文献调研、原理阐明、路线筛选、药品制备、结构表征等实验环节,运用比较教学法,使学生充分掌握多门学科的理论知识、实验操作技能、前沿技术手段等,培养学生的创新思维、分析问题和解决问题的能力。实践表明,通过设计性实验的开展,学生的创新能力、科研素养和综合能力得到明显提高。

摘要：在目前的药理学实验教学改革中,一些综合性实验或设计性实验比例不断增加,导致一些经典的验证性实验课时数大量减少。将经典的验证性实验制作成虚拟仿真实验项目,可以方便学生在课外自主学习,强化对理论知识的认知。此外,一些操作难度较大的实验制成虚拟仿真实验项目,可课前提供给学生预习或者课后复习,也有利于学生对实验技能的掌握。这种虚实互补的教学方法的实施,正成为现代化教学改革的发展趋势,本文以"药物对离体肠管平滑肌的作用"的实验为例,探讨仿真教学的实验设计与应用。

摘要：为了培养制药工程专业本科生的科研创新能力,结合现有的研究成果,实施了一项探究型综合实验“金合欢素硫酸酯盐的设计与合成”。该实验涉及多个理论知识,实验操作难度适中,适合作为本科生科研创新的实验教学。实践表明,通过对不同反应仪器、反应条件的探究和多种大型仪器的使用,增强了学生的综合实验技能和探索创新精神,还提高了学生的科研兴趣。