摘要：当前,在农村小学班级合唱教学环节,教师应当基于每位学生的实际表现,引进丰富的合唱训练项目,带动学生进行拓展学习。教师要注重激发学生的学习热情,引进差异化的合作任务,强化基础训练和技能提升,从而提高教育品质。一、“双减”背景下农村小学班级合唱的育人功能在“双减”背景下,农村小学班级合唱的育人功能较为丰富、全面,合唱作为一种集体艺术形式,要求每一位参与者融入其中,通过声音的和谐统一来呈现整体效果。

摘要：一次教研活动中,一位教师执教苏教版教材四年级上册“认识线段、射线和直线”。教师在教学设计和课件制作上非常下功夫,教学有新意。但其中一个环节引起了笔者的思考。在揭示射线和直线的概念后,教师让学生列举生活中的直线、射线、线段。对于线段和射线,学生都能找到生活原型,比如课桌边可以看作一条线段,灯光射出的光线可以看作是一条射线。唯有直线,学生难以找到具体实例。

摘要：家庭作业是学生巩固所学知识，检验知识掌握情况的重要途径。在语文教学中，如何使学生形成良好的作业习惯、提高作业质量成为当务之急。教师应从四个方面设计家庭作业：趣味性作业点燃孩子的学习热情，层次性作业增强孩子的学习自信心，个性化作业挖掘孩子的潜能，综合性作业全面培养孩子的能力。

摘要：点评一(乔亚东河北省承德市丰宁满族自治县实验小学)1.可取之处(1)重点突出形象特征,围绕目标层层深入教学目标是—堂课的行动主线,教学环节是为达成教学目标而设计的。本课的知识与技能目标是利用超轻黏土、瓦楞纸等材料表现关羽的生动形象,因此,教学紧密围绕着关羽的形象特征和动态骨架线的学习而展开:①分析中国戏曲中关羽的代表色(红色)和民间艺术作品(年画、泥塑)的色彩搭配(红脸关公穿绿袍);②分析关羽的面部特征(重枣脸)及五官的特点(丹凤眼、卧蚕眉等);③分沂关羽的装备(青龙偃月刀、赤兔马、铠甲等)。