摘要：以南京紫金山为例,利用Google Earth和Surfer实现了大比例尺高程数据的获取与等高线地形图的制作,并形成了相应的三维虚拟等高线模型。该模型除了具有传统等高线实物模型形象直观的优点外,还具有案例贴近学生生活、模型随时按教学要求变化等特点,可以辅助“地形图的判读”章节的地理教学。

摘要：谷歌地球作为地理信息技术的重要组成部分,是落实地理学科核心素养的重要途径,也是对地理数据进行空间分析、探究地理问题的良好工具。文中以江苏省人均GDP为例,探讨了基于谷歌地球对地理数据进行空间可视化的实验方法并简要分析了江苏省人均GDP的空间分布特征,以期为中学地理教师开展研究与课堂教学提供思路。

摘要：在针对初中体育教学过程中实施分组教学的必要性进行分析的基础上,我们分别探讨了性别分组、兴趣分组以及目标分组教学方法的特点及具体应用;同时,对分组教学方法实施过程中需要关注的问题进行了分析,为初中体育教师分组教学活动的开展提供了参考。一、初中体育教学分组的必要性体育教学是学校开展体育教育的主要方式,同时还是开发学生智力、增强学生体质、培养学生竞争与合作意识的重要途径。