摘要：开放探索题目由于条件与结论的不确定性而变化无穷,生动活泼,灵活多样,一改学生死搬硬套的解题模式,消除学生模仿死记的解题习惯.使学生通过从不同的角度对问题的沉思熟虑,寻求多样性的解题方法,培养了学生的发散思维能力,从而提高学生的数学素质.编选数学开放题可从以下几个方面进行考虑.

摘要：语文教学由于受应试教育的影响．形成单一的课堂教学模式，如教师满堂讲，学生被动听：教师多设计．学生勤练习等。语文教学偏向于理论知识的传授而轻视学生社会生活的实践．导致学生无学习个性的发展．无学习趋向性的选择，不能充分发挥学生的主体作用．学生写作也是“东扯葫芦西扯瓢”．

摘要：曾有人说过“一堂生动的语文课就如一支动人的乐曲.”所以,课堂上如何让师生之间、生生之间以及师生与文本之间的对话、交流更加有效、充满智慧,让学生在课堂中活动中不仅获得文化知识,更能得到言语智慧上的熏陶,显得非常的重要.本人在教学和学习过程中也有了一些思考和感悟,写下与大家一起分享.