摘要：新课标提出:在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。应该说文中插图就是这样的载体,它既有文章的精髓,又有想象的空间;既有作者的影子,又有读者的理解。那么,在语文教学中,应该如何运用插图呢?

摘要：新课标在二级目标第一条中指出"对继续学习英语有兴趣"。可见小学阶段的一个重要目标就是保持学习英语的积极性。本文主要对小学英语课堂中游戏设计的常见问题及矫正策略进行分析研究.

摘要：作业是教学内容的重要组成部分,有重要的育人功能。随着“双减”政策的颁布与落实,越来越多的教师关注到作业的设计,但对假期作业研究较少。文章结合实例,立足学生核心素养的发展,从假期作业的类型、形式、评价三个方面探讨具身假期作业的设计与实施。

摘要：众所周知,截止到目前为止,英语依旧是世界范围内通用性最强的语种,在现如今的经济、文化国家化、全球化的背景之下,学生的英语综合技能水平就变得更加重要了。其中小学学生的语言能力处于重要的形成阶段,有利于小学生形成良好的英语基础,对于其后续的英语学习和能力成长都具有重要的意义和作用。其中基于大概念的小学英语单元整体教学能够取得很好的效果,并且有利于促进小学生意识到不同单元板块所传递的内容,发现其中存在的内在关联,从而提升小学生的英语核心素养的提升,这也是现如今新课程标准和素质教育理念的主要目标之一。故此,在本文中就将针对基于大概念的小学英语单元整体教学设计进行系统的研究和分析,其主要目的在于提升小学英语的教学效果,促进当代小学生英语核心素养的提升。