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学生提问:语文学习的逻辑重构及价值实现
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《小学教学设计》2024年 第25期 4-7页
作者：朱萍江苏省南京市江北芳草园小学 
著名教育专家冯恩洪先生在一次教学研讨活动中指出,中国的教学问题几乎可以说全部来自于教师的预设。教师预设问题,学生回答问题。问题都来自于教师,学生学得被动、低效。冯先生基于自己听过的8600多节课的深入思考,站在提高未来国民素...
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