摘要：“破罐子破摔”是一句俗话,用来形容自暴自弃。“破罐子”看起来可能毫无用处,但是捡起来修饰一番,或许就成了有价值的物品,甚至会成为一件艺术品。儿童的未来有千万种可能,有些学生看起来像是“破罐子”,但还有重塑的可能。

摘要：本文以《走近人工智能》一课的教学设计为例,从三个方面探究小学信息科技问题链教学策略:①理解问题链在信息科技教学中的“优势”;②进行信息科技问题链教学设计;③问题链教学的“反思”。

摘要：画图的策略是指把现实情境中的条件、问题及它们之间的关系用合适的图形表示出来,再利用图形分析、推理,探索解决问题的思路。以苏教版教材四年级下册“画图的策略”的教学为例,教师可从“经历比较,体验画图必要性;操作图形,体验几何直观;总结方法,体验图形表征;反思抽象,体验策略本质”四方面进行教学设计,引导学生对策略形成的关键环节进行充分的体验与感悟,使学生获得丰富、深刻的领悟,形成策略意识。

摘要：本文结合译林版英语Grammar time板块的教学实例,探讨小学英语语法教学策略。在语法教学中,教师可以基于英语学习活动观,设计学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动,帮助学生感悟语法知识,构建语法规则,发展语言技能。

摘要：我校践行＂交往教育＂三十年,根据儿童的身心发展特点,通过教育目标的设计、教育内容的组织、教育方法的优化,促使他们学会交往,掌握必要的交往规范,形成正确的交往观念,培养初步的交往能力,养成良好的自我意识。学校的＂五蕴＂课程就是在＂交往教育＂的＂尊重、理解、合作、对话、共生＂的内涵基础上建立的活动性德育课程.

摘要：【学习目标】1.学习本课生字新词,能够正确流利地朗读课文。2.通过课文具体的语段,感受"水,成了村子里最珍贵的东西。"感悟作者具体生动的描述。3.原是缺水之苦,而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐,体会这种写法的好处。4.通过具体的语言文字感受水的珍贵,激发珍惜水资源的情感。

摘要：【教学目标】1.能结合小说的主要情节,感受人物形象。2.关注人物对话和心理对刻画老班长形象的作用,体会以老班长为代表的革命先辈无私无畏的精神。

摘要：信息技术课程受到设备的限制,作业设计往往以课堂作业为主,课堂上时间短,任务重,电脑又对小学阶段的学生极具诱惑力,因此课堂作业往往效率不高。笔者通过在课堂教学中建立'协作互动'小组,从目标定位,开放性,应用性三个方面探索网络环境下小学信息技术课堂上'协作互动'模式的探索,有利于解决信息技术课堂作业低效的问题。

摘要：有人曾经说过：一堂成功的课就像一场漂亮的战斗。既然说到战斗,就不能不提到战略战术,只有巧妙设计、运筹帷幄,才能掌握战场上的瞬息变化,稳操胜券、决胜千里、笑傲沙场。要激发学生的学习兴趣,练习热情、创造欲望,和学生和家长“斗智斗勇”,让学生享受运动的乐趣、成功的体验,从而让课堂变得活泼生动、充满激情,圆满地完成教学任务,让教师成为智慧型的“常胜将军”,打赢一场场没有硝烟的“战争”,就必须讲究“用兵之道”。说到“用兵之道”,就不能不提到“三十六计”。

摘要：小学教育是一项重要的基础性教育,而小学教育的管理质量又对教育事业的发展起着至关重要的作用。因此,做好小学管理成为了教育管理者必须重视的一大问题。实施小学管理的前提是有一个科学的管理思想理念,教育者的管理思想又决定着管理行为,因此,在进行小学教育管理时,管理者还要树立正确的管理思想,用科学合理的管理理念来指导实际的小学管理工作。