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检索条件"机构=江苏省南京市浦口区石桥中学"

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“双减”背景下“人体内的物质运输和能量供给”作业设计: 收藏
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引用; 《中学生物教学》2023年第27期 31-32页; 作者：吴阳阳江苏省南京市浦口区石桥中学211804; 为使学生充分发挥主观能动性,教师在作业设计过程中要结合学生实际,优化作业形式,激发学生的学习兴趣。探究“双减”背景下“人体内的物质运输和能量供给”作业设计方式,通过分层次作业与辨析性作业,促进学生在作业中强化知识,提高能力。; 为使学生充分发挥主观能动性,教师在作业设计过程中要结合学生实际,优化作业形式,激发学生的学习兴趣。探究“双减”背景下“人体内的物质运输和能量供给”作业设计方式,通过分层次作业与辨析性作业,促进学生在作业中强化知识,提高能力。; 来源：详细信息评论

基于“双减”背景的初中生物作业的设计和布置: 收藏
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引用; 《新课程教学（电子版）》2022年第21期 55-57页; 作者：吴阳阳江苏省南京市浦口区石桥中学; 作业是师生双边教学活动,课后作业在教学中具有重要地位,现有作业存在形式单一等问题,不利于学生核心素养的培养。随着“双减”政策的实施,中小学开始减负增效教学改革,初中生物教师要对课后作业设计进行优化创新,打破传统繁重的作业内...; 作业是师生双边教学活动,课后作业在教学中具有重要地位,现有作业存在形式单一等问题,不利于学生核心素养的培养。随着“双减”政策的实施,中小学开始减负增效教学改革,初中生物教师要对课后作业设计进行优化创新,打破传统繁重的作业内容限制,探索构建系统生活化的生物作业,使学生通过作业巩固知识提高能力。概述“双减”政策背景对初中生物作业设计的要求,解决初中生物作业布置存在的问题,提出基于“双减”背景的生物作业实施对策。; 来源：详细信息评论

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