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检索条件"机构=江苏省南京市秦淮区教育科学研究所"
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成长,做幸福的教师——小学语文教师专业成长的实践与思考
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《上海教育科研》2013年 第6期 72-74页
作者：叶萍江苏省南京市秦淮区教育科学研究所210001 
研训人员应当积极创造条件,鼓励、支持教师通过研究解决教学实践中的"真问题",改善课堂教学现状,提高教学设计能力和课堂教学实践能力;努力建设学习共同体式的研究团队,追求"共享",强调"合作",增强教师...
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