摘要：我国的教育正处于改革的深化阶段,在这个阶段,应当不断对小学课堂教学效率的提升进行探索。课堂提问是小学语文教学过程中的重要部分。有效的提问能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,使他们能够获得更高的课堂学习效率。教师应当利用科学合理的提问方法向学生进行提问,使学生能够在愉悦的状态下进行学习。

摘要：小学生思想品德教育不是靠单纯的说教,而是要通过多学科、多手段、多方位营造一个优化的育人环境对学生进行熏陶,从而达到提高小学生思想品德的目的。小学班主任与学生的学习、生活联系密切,在思想品德教育工作中要充分发挥作用。

摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:"数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效;要开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意投入现实的、探索性的数学活动中。"这就要求广大一线数学教师在教学中融入信息技术,完善数学课程的设计与实施,以提升学生的学习效果。

摘要：数学课堂教学应该是动态的过程,动态的课堂教学无处不在。情境的创设可以“动”起来,课堂练习的设计可以“动”起来,学生们的课堂评价可以“动”起来,课后作业的设计和布置同样也可以让学生“动”起来。精彩的课堂应当让孩子们“动”起来,积极参与到课堂知识的探索过程,亲身体验,直观感知,这样的课堂更容易吸引孩子们的注意力,从而提高课堂效率。

摘要：随着新课改的深入,信息化已渗透到小学数学的各个方面。当前,微课在小学数学教学中的作用日益显著。微课又名'微课程',是'微型视频网络课程'的简称,它是以微型教学视频为主要载体,针对学科教学的知识点或者是教学环节而设计开发的一种情境化的在线视频教学方式。一、'先学后教'模式'先学后教'模式,是笔者从一节公开课中了解到的。