摘要：随着时代不断发展,音乐学科的地位在不断地提升。随之而来的,也对音乐教师提出越来越高的要求。在面对学生中考艺术测评的大环境下,本文通过研读课标,为教师的教学设计、教学评价提供了非常标准化、具体化的方向及要求。基于《义务教育阶段的音乐课程标准》,保证学生在掌握基本技能的情况下,完成更高一层的艺术修养、审美体验,以及对音乐文化的理解。

摘要：民歌是民族音乐的一种类型,代表了其所在民族或地域的传统音乐文化,也是初中音乐教学中的重要内容。为了进一步促进教育内容及教学方法现代化,在音乐教学设计中可以发挥多学科、多感官交融,通过多元化的音乐教学弘扬民族音乐,帮助理解音乐文化多样性,传承传统音乐文化。本文以江苏民歌《茉莉花》为例,探讨了在初中音乐课堂中的教学案例,旨在更好传承中华民族音乐,加深学生对音乐文化的理解。

摘要：1．了解篮球运球急停急起及传接球、投篮技术动作要领。2．85％以上的学生能基本掌握运球急停急起、传接球和投篮的技术动作，30％以上的学生在运球急停急起时能做到控球与脚步的协调配合，并将传接球和投篮的组合动作熟练运用到实战中去。通过组合动作的学练，发展学生的下肢力量和上下肢的协调配合能力。3．发展学生的自主学习能力，提高灵敏、协调的身体素质，并培养学生顽强、果断、团结协助的优良品质。

摘要：在网络时代到来的环境下,网络技术大量涌现从而为初中英语课外作业设计创造了良好的条件。本文阐述了网络环境下的初中英语课外作业的种类和有效性,着重探讨了网络环境下初中英语课外作业的设计策略,让初中生完成英语课外作业,从而激发学生学习英语的兴趣,提高英语课堂教学效率。

摘要：案例教学法则是教师通过一些学生能够接受且生活中常见的和典型的案例来让学生理解这些理论知识点,让这些知识不再是抽象化的。那么在初中道德与法治教学中如何运用案例教学法?本文首先阐述了在初中道德和法治课堂上采取案例教学法的意义,通过案例的选择和设计、案例在课堂上的呈现、对于教学效果的评估和总结三方面探讨了这种教学法的具体运用方法。