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美国CCSSM高中数学教材知识结构研究——以McGraw-Hill出版社CPMP教材为例
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《中国数学教育(高中版)》2015年 第12期 58-64页
作者:王奋平江苏省南京市金陵科技学院基础部 
CPMP教材将高中数学领域各个知识模块的内容交叉组合,不同于传统数学教材按照知识模块分割设计的方法.CPMP教材表面看比较混乱,但实际上有一根数学思想轴线将各个不同的知识串联起来,形散而神不散,CPMP教材在SAT,ACT,TIMSS中,...
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