摘要：将中华优秀传统文化融入初中数学跨学科项目化学习是提高学生综合人文素养的重要手段之一.文章以“让制作的杆秤称重范围更大”的设计为例,阐述了利用跨学科项目化学习,发展学科与跨学科核心素养,引导学生在合作探究中主动学习中华优秀传统文化知识,建立文化自信,落实立德树人.

摘要：在“双减”政策背景下,必须解决当前数学教育中被忽略、掩盖的“重术不重道”问题:将数学本质中蕴含的思想与文化严重异化为解题训练,让小学数学“越减越负”.基于“双减”目标,在数学教育中“术以载道”,以数学文化发展中蕴含的数学思想为暗线,基于小学生素养学习设计高效的小学数学探究性实践作业,重视师范生探究性实践作业设计的课程群整体性,充分利用“全媒体”教学资源,激发师范生学习探究的兴趣点,助力小学生数学思维素养的养成.

摘要：五音戏，源于山东省的章丘、历城一带，属西路肘鼓子系统声腔，流传于济南、淄博、滨州、潍坊等地，是山东独有的地方戏曲剧种，至今已有300多年的历史。五音戏的表演朴实简约、细腻娇媚，题材多为左邻右舍的乡间故事。方言土语生动有趣，内容充满生活气息．既是农村妇女家庭、邻里生活的写照，也是对美好生活、爱情和自由的向往。民间流传着：“响了旦，吃饱饭，响了花脸，

摘要：每一个民族都在他们的生活习俗中创造了一整套反映民族生活、思想情感的艺术表现形式和独特的风格特征。舞蹈艺术是每个民族开创时间最早、历史延续时间最长、流传范围最广、最能直接表现情感的一门艺术,也是每个民族历史发展中最具有代表性、最具有民族特色、最能反映民族性格和审美情趣的一门艺术。由于每个民族所处地理环境、政治历史、宗教信仰、民俗民风的不同,又形成了具有民族和地方特色的风格。

摘要：石涛是中国绘画史上屈指可数的全能型画家。他工山水、花卉、人物,擅长书法、篆刻。在清初画坛上与弘仁、髡残、八大并称为'清初四僧',享有很高的声誉。其绘画主张'搜尽奇峰打草稿'…'笔墨当随时代'对近现代的中国画具有深远的影响。本文想从石涛的各个绘画分期的题跋进行分析,试图让读者不仅仅从画家这个角度对石涛进行研究,也会从书法艺术层面对其进行研究。

摘要：本文研究并设计了基于Hadoop技术的实验教学资源共享平台,通过对MySQL、HBase两类数据库的有效融合,针对海量数据的日志文件,采用MapReduce计算模型进行分析。与传统的资源平台相比,数据的存储速度,以及数据的准确性都得到了很大的提高,更具有可操作性、稳定性和可靠性,同时也提高了管理者的工作效率。

摘要：本文研究以Hadoop为技术支撑,提出一种并行计算模式定向数据挖掘方法。在云计算平台中引入分布式网络存储技术,构建HDFS分布式文件系统,通过评估Hadoop集群内节点性能获取各节点性能值。以此为依据选取存储数据块的合适节点,按比例存储数据块。然后基于分布式文件系统设计HBASE分布式数据库,存储并处理大规模数据,经MapReduce并行化处理朴素贝叶斯分类算法后实现对定向数据的分类与挖掘。仿真实验中,利用基于Hadoop平台的常规PC机搭建内部局域网通信形式,设置主数据节点、从数据节点以及Hadoop环境,从挖掘精度与效率两个角度对本文方法展开性能评估。根据指标数据与实际案例应用效果可知:本文方法具有较高的挖掘效率与精准度,且能够有效展示出城区建设扩展趋势,为更科学、更高效地城市建设服务奠定基础。

摘要：中国造物设计的核心审美准则就是材料优质做工精巧,这其中包含了传统文化的设计美学哲理。传统的文人思想下,陶瓷包装的创新设计逐渐适合当下人们使用,从陶瓷包装的人性化、简约化、绿色化开始,使得使用者都从中获得舒适以及便利。当代陶瓷包装的设计也深受这种传统的造物设计准则所影响。将传统的文化元素融合进陶瓷包装设计当中,不仅对产品自身起到积极的促进作用,更加使得我们传统的文化得以传承和弘扬。本文就探讨中国传统的文化元素对陶瓷包装设计的影响,使包装设计与传统文化元素得以融合发展共同进步。

摘要：随着中小学教育课程改革的不断深化,现有的高等师范教育模式下培养出来的师资已逐渐不能适应现代中小学音乐教育的需求,器乐教学模式也慢慢暴露出了一些问题。为了适应全球化的教育改革,贯彻国家高校教育改革的目标,进一步提高高师音乐教育教学质量,笔者针对研究与学习中所发现的问题,指出从教学目标等方面入手,进行相应的探索与改进,以便适应当前教育改革的新形势,提高高师音乐教育质量。

摘要：党的十八大提出的社会主义核心价值观是大学校园文化建设的导引,是高校文化育人、推动高校创新型人才培养的基石。本文对当前大学校园文化实施中迷失与困惑进行分析,阐述核心价值观导引大学校园文化建设的紧迫性,从核心价值观教育实践的顶层设计与氛围营造、让全员师生参与核心价值观融入校园文化建设的工作机制、完善核心价值观教育目标考核与评价体系机制、创新培育与践行核心价值观教育模式等几方面的实践路径,对核心价值观教育与大学校园文化建设的有机融合提出具有实践性与创新性的具体建议与设想,从而通过大学校园文化建设品位的提升有效落实立德树人的根本任务。