摘要：本文总结了通过课堂演示、探究实验,帮助学生建立＂植物生长需要水＂概念的实验教学设计.

摘要：●教材分析《PS笔刷工具》是江苏省凤凰科学技术出版社2016年出版的七年级信息技术第6章第2节第1课。本课的主要内容是介绍Photoshop软件中的画笔工具，它是Photoshop制作图片的常用、实用知识点之一。本课是在了解了图片获取与加工相关基础知识之后，运用Photoshop制作作品的开篇第一课。本课除了要求学生掌握基础知识并能综合运用，还要对学生进行创意、设计、美感等方面的培养和引领。●学情分析本课的教学对象是七年级的学生。通过前面两节课的学习，学生已经掌握了图片的基本知识。

摘要：近期，笔者有幸在全区范围内开设了一节公开课，教学的内容是苏科版教材七年级上6．4节《平行》．在学习这一章内容之前，学生对图形的认识仅限于直观性的识图，没有学习图形的表示方法、几何语言的表述和逻辑推理，所以从实际情境中抽象出几何图形、形成数学概念、探究出性质，并用几何语言加以表述，对学生来说是比较困难的．基于此，笔者在本节课的教学设计中，指导思想是让学生充分参与课堂活动，在活动中促成”平行”这一概念的发生、发展，在活动中学会画平行线并且理解平行的性质．

摘要：让学生经历一连串故事情境,于丰富的例子中感受函数概念的本质,精心设计教学,于师生、生生交流中体会函数的内涵,提升函数概念教学的有效性和深刻性.

摘要：通过实验观察、自主探究、实践调查等一系列活动展开“食品保存”一节的教学。通过实验观察明确食物变质原因,再结合6组探究实验和实践调查自主总结食品保存方法及其原理。

摘要：1.案例背景.生本理念是以＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂为宗旨,体现以人为本,终生发展为目标的一种教育理念,这种理念使得学生成为学习的真正主人,使得课堂成为真正的学习课堂.基于生本理念的课堂教学一定是生动有趣、充满生机的,教师的教,体现为精妙的教学设计,精细的课堂组织,充满智慧的引导和亲密无间的师生合作;学生的学,体现在认真的听讲和思考,充满好奇的探索和实践,积极的合作与大胆交流.在生本理念的指引下,笔者在全市范围内开设了一节＂一次函数的图像＂的公开课,得到了听课老师的一致好评.

摘要：2018年南京市中考化学试卷科学严谨、内容基础、紧密联系生活实际、关注科学素养的考察.试题命题立意高、答题起点低,面向全市学生,题型稳定,又不乏创新,对初中化学教学具有导向作用,本文将2018年南京市中考化学有关图像图形图表类考题进行摘录,并作简要归类分析.

摘要：教材分析《春天在哪里》是人教版初中信息技术教材七年级上册第一单元活动3第3步＂添加文字＂的教学内容。本课以设计与添加《春天在哪里》的歌词为任务载体,让学生通过自主学习掌握为图画添加文字的方法,为今后进一步学习画图工具打下基础。学情分析本课的教学对象是初中七年级的学生。通过前面的学习,他们已初步了解了计算机绘图的基础知识,熟悉了微软系统自带画图工具的界面功能,掌握了基本的绘图工具,并能综合运用绘图工具创作作品。