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检索条件"机构=江苏省南通供销学校"

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棉厂工艺设计过程与方法的探讨: 收藏
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引用; 《中国棉花加工》1989年第4期 2-5,24页; 作者：赵应越江苏省南通供销学校; 来源：详细信息评论

棉纤维手扯长度技术与技巧: 收藏
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引用; 《中国棉麻流通经济》2001年第6期 27-29页; 作者：岳淦泉江苏省南通供销学校; 棉纤维长度检验除仪器测定外，手扯长度感官检验，尤其是在农商收购检验，收棉站与轧花厂的交接验收检验，仍然是我国目前的主要检验手段。棉检技术人员的的手扯长度是一项基本功，如果手扯长度既准，又快、又好，就能正确地执行标准，...; 棉纤维长度检验除仪器测定外，手扯长度感官检验，尤其是在农商收购检验，收棉站与轧花厂的交接验收检验，仍然是我国目前的主要检验手段。棉检技术人员的的手扯长度是一项基本功，如果手扯长度既准，又快、又好，就能正确地执行标准，维护农商利益。实践证明，搞好手扯长度不是一朝一夕的事，要下苦功夫，它是一门技术，也是一门艺术。; 来源：详细信息评论

正确把握中专课程体系改革的价值取向: 收藏
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引用; 《职业技术教育》1996年第2期17卷 23-23页; 作者：瞿光唐江苏省南通供销学校; 正确把握中专课程体系改革的价值取向江苏瞿光唐正确把握中专课程体系改革的价值取向．对于深化中专教育教学改革具有重要的理论和实践意义。纵观中外教育史，有三种较为典型的课程设计理论：一是强凋以社会需求为其价值取向的“社会本...; 正确把握中专课程体系改革的价值取向江苏瞿光唐正确把握中专课程体系改革的价值取向．对于深化中专教育教学改革具有重要的理论和实践意义。纵观中外教育史，有三种较为典型的课程设计理论：一是强凋以社会需求为其价值取向的“社会本位”论；二是强调以学科体系为其价值...; 来源：详细信息评论

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