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基于单元整合的小学英语阅读教学策略探究
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《英语教师》2024年 第10期24卷 88-91页
作者：陈惠敏江苏省南通市如皋市如城老南小学江苏南通226500 
阐述单元整合视域下小学英语阅读教学的优化思路和积极意义。以单元整合为阅读教学设计的切入点,结合教学实例,探索单元整合视域下小学英语阅读教学的有效策略,即整合教学目标,分析阅读教学意图;整合人文要素,创设阅读教学情境;整合单...
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