摘要：榜样人物身上展现的精神品格是激励青少年拼搏进取、健康成长的强大动力。议题式教学是培育思想政治学科核心素养的重要手段。在初中道德与法治课堂中,通过议题式教学,探索以榜样人物实现培育学生核心素养的有效路径,要做到眼中有榜样,选取典型人物,培育学生的政治认同;口中有榜样,创设真实情境,提升学生的道德修养;心中有榜样,提升关键能力,培育学生的法治观念;脑中有榜样,优化活动设计,培育学生的健全人格;行为学榜样,厚植家国情怀,培育学生的责任意识。

摘要：深度阅读有很多种方式,教师应指导学生运用对话、补白、自控、创意等解读方式,构筑民主、和谐、活泼的阅读情境,促使学生提升思维能力。要引导学生抓住作品的关键内容进行分析、归纳,运用发散思维、逆向思维、联想思维等对作品进行评价,促使学生的阅读更深入。

摘要：在初中教育阶段,生物学是培养学生理性思维、探究精神的主要学科之一。基于生物学的重要价值,众多生物学教育者正在探索更创新和高效的教学对策。在此背景下,结合新课标的教育理念,文章将从创新的视角出发,从创建概念模型、创设问题情境、链接现实生活和归纳知识要点等角度,明确设计和实践学习任务单的具体策略,让学生在任务单的引领和导向下,确定学习要点、学习目标和学习方法,从而达到积累知识、增长见识的目的。

摘要：开展初中语文综合性学习是新课程改革的要求。当前的初中语文综合性学习过程中,存在着教师角色定位模糊,课程资源严重匮乏,教学设计“去语文化”的问题。教师探索初中语文综合性学习的优化策略尤为必要。为此,在综合性学习的开展与设计过程中,要形成以学生为主体的意识,拓展综合学习资源,构建多种多样的活动,立足语文学力的提升,强化评价激励的作用。

摘要：随着信息技术的发展,信息化教学已经成为主流的教学方式,对教育界来说,微课作为信息化教学的典型方式,受到了教师和学生的一致欢迎。在素质教育的背景下,信息技术课程受到了越来越多的重视,其教学质量直接关系到学生综合能力的发展。本文对初中信息技术微课的制作进行了探索,以期提高微课在初中信息技术课程中的应用价值。

摘要：分析初中英语听力教学听后环节的重要性及其活动设计存在的问题.提出初中英语听力教学听后环节的活动设计原则.以译林牛津版初中《英语》八年级(下)Unit 1中的Integrated skills板块为例,从要求学生根据图片与关键词复述听力内容、根据听力语篇话题展开讨论、根据听力语篇话题展开拓展性写作三个方面探究初中英语听力教学听后环节的活动设计策略.

摘要：体育游戏教学作为一种新的体育教学方法，具有多样性、娱乐性和趣味性的特点，在初中体育教学中得到了越来越广泛的应用，且取得了一定的成果。在应用过程中，也暴露出了教学安排、教学设计等方面的一些问题，因此，有必要对这些问题进行深入分析，找出其原因，并有针对性地提出改进措施，以达到提高教学效果、使学生实现全面发展的目的。

摘要：初中物理教学中,教师要善于通过变题操作,让一个题目衍生出多个题目,这样的处理可以让物理习题教学更加精致而高效,学生由此将更加深刻地理解知识,他们的思维也将更加灵活性,本文结合实例探讨了物理课堂常见的变题方法和技术.

摘要：生物是一门在生活中随处可见的学科,生物学科的许多发现都建立在实验的基础上,因此,借助实验开展初中生物教学是非常行之有效的教学方法。在农村地区生物课堂教学中,教师要提高对“做中学”这一教学模式的重视程度,根据现有的教学资源精心设计做学活动,有效地激发学生的学习兴趣,让学生在动手操作的过程中加强对所学知识的掌握程度,同时有意识地培养学生观察、动手操作、分析实验结果等其他科学探究的能力。

摘要：文章分析了分层作业内涵,同时阐述了分层作业应用在初中物理教学中的重要性,最后再结合多年工作实践经验,围绕设计、布置与批改等方面内容提出了有效实施策略.旨在帮助初中物理教师更好的理解与应用分层作业,以便提升整个物理教学水平.