摘要：在指向核心素养的教育深入发展的当下,学校越来越重视培养学生的综合素养,也开始重视初中阶段的艺术教育。作为初中艺术学科的重要组成部分,音乐课堂成为教师开展艺术创新教学、提升学生艺术素养的重要场地。因此,教师十分重视初中音乐课堂的教学效果,以创新的态度开展日常音乐教学活动。文章以流行音乐的引入为切入点,分析和研究将流行音乐引入初中音乐教学的策略,以期为初中音乐教学的创新发展和进步带来新的契机。

摘要：当下的初中音乐教学不应仅仅停留在音乐知识的灌输上,也应培养学生的学科能力和艺术素养。教师在开展初中音乐教学时,要以学生的能力培养为导向,积极创新教学的模式和方法,推动学生综合能力的提升。文章将重点关注初中音乐教学对学生合作意识的培养,探索培养学生合作意识的有效教学策略,以推动学生合作意识的形成。

摘要：“双减”政策要求减轻学生的作业负担,让学生回归生活,在生活实践中提高综合素养。初中道德与法治教师在设计作业时,要积极响应“双减”政策的号召,结合道德与法治学科的特点设计更高质量的作业,促进学生长远发展。文章结合教学实例,分析了道德与法治教师如何在“双减”背景下,通过趣味型作业、探究型作业、分层作业、实践型作业提高作业质量。