摘要：语文素养是学生全面发展和终身发展的基础,在落实学生核心素养的育人目标上有着不可或缺的重要作用。指向语文核心素养的课堂教学设计应是以育人为本的课堂教学设计,其着眼点需要从学生发展的角度去设计教学活动。在小学语文课堂教学中,教师可从遵循学习规律、挖掘语言价值、深入文本内核、整合主题阅读四个层次入手,让课堂教学设计切合学生身心发展的需要,培养学生的语文核心素养,为学生的发展及未来奠定一个良好的基础。

摘要：对于学生们来说,音乐课是一门艺术课程,在学生的成长过程中能帮助他们发展更多的兴趣,陶冶情操,也是素质教育的重要组成部分。所以,音乐课堂的学习对学生来说是十分重要的。要想让学生们喜欢音乐,首先就要潜心于文本解读,学生们通过解读,更深入地了解音乐,才能感受到音乐的魅力。老师只有通过解读文本,才能优化音乐课堂,使教学更加丰富多彩,吸引更多学生热爱音乐。

摘要：在小学美术课堂中渗透素质教育理念,一线美术教师在教授学生基本美术理论的同时,也需要营造学术氛围,以组建交流空间等形式,对学生进行创意施教,促进学生创意思维和创意设计能力的发展。

摘要：一、在灵感与直觉中发展数学思维敏捷性思维的敏捷性是数学思维品质重要指标之一,教师可以从训练学生灵感和直觉思维出发,提高学生思维的敏捷性,使学生在短时间内能够迅捷猜想和推理。数学学习如同艺术创作,数学问题就像一件艺术品,学生在解决问题的过程中所产生的灵感与直觉,对解决问题有相当高的价值,教师可以利用学生的直觉思维,从而快捷地解决问题。

摘要：俗话说:"十年树木,百年树人。"育人的过程比树木生长还要漫长。因此,教育是一门慢的艺术,需要我们耐心浇灌、静待花开。九年一贯制学校作为一种教育组织形式,承载着小学和初中两个学段跨时九年的教育,承担着学生核心素养培养的重要使命,对学生的素质发展具有重要的影响。课程是学校教育教学的主要资源。

摘要：培养学生的创造力和艺术感的最佳途径是美术鉴赏,这也充分诠释了美术对个体审美发展的重要作用。随着新课改的深入,小学美术也在不断调整教学方向。为了贴近当代的学情,活动教学法越来越多地运用在美术教学中。鉴于此,本文详细论述了开展活动教学的具体措施。

摘要：英语是一门语言学科,小学生学习英语知识的最终目的是为了锻炼英语说话能力,使学生能将所学英语知识灵活运用到实际口语交流中。＂主动对话,推动发展＂的教学理念对英语说话能力培养非常有帮助。因此,小学英语教师应当重视和加强对其课堂说话能力的培养。一、营造良好的小学英语课堂口语教学环境良好的小学英语课堂口语教学环境可以有效地激发小学生进行说话交流的兴趣,让学生放松心情,缓解紧张和压力,

摘要：在新课改的不断推进下,小学体育课程需要转变传统的教学方式,在课程中融入大量的体育游戏,推进体育教学向多样化的角度发展。本文对体育游戏的特点进行了总结,并从优化教学环境、提升教师综合素养、合理设计体育游戏,三个方面对小学体育教学融入体育游戏的策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。

摘要：提出问题——猜想假设——设计实验制定计划——分析论证——得出结论，一直都是物理学中非常重要的科学探究方法。因此实验逐渐成为课堂教学中让学生掌握知识的一个重要手段，在中考中所占的比例也越来越大，于是围绕中考，强抓质量也渐渐成为教师心中的一块心病，渐渐实验变成了为实验而实验，应付中考而实验，实验也因此失去了光泽。