摘要：文章深入探讨绘本与音乐融合的价值,并以大班绘本教学活动《动物狂欢节》为例,详细介绍绘本与音乐融合的教学策略,旨在通过案例实施与剖析,总结更为可行的教学策略,以支持幼儿更好地发展。

摘要：幼儿园早操是发展幼儿基本动作能力、促进幼儿身心健康的重要教育形式。目前早操活动虽然已经成为幼儿园的一种常规性教育活动,但在实际的开展过程中仍然存在诸多问题,如教师对早操的作用缺乏深刻认识,早操的形式和内容单一,幼儿教师缺乏充分的情感投入等。要提高早操活动的教育效果,幼儿教师首先需要转变有关早操的教育观念,其次要设计丰富的早操活动,第三要促进早操活动同其他各领域活动的融合,第四要注重加强早操活动过程中的师幼互动。

摘要：设计意图当2008年北京奥运的圣火点燃之际，举国欢腾。我班的孩子们也不例外，他们也都欢呼着、雀跃着，每天聊的最多的话题就是奥运赛事，模仿最多的动作也是奥运活动中的各个比赛项目动作。如何在全国人民都对奥运盛况极其期待与祝愿的大背景下，也将孩子们这种对奥运的热情加以提升，化为对我国健儿的深深祝福与对奥运的无限向往，我们设计了一系列的迎奥运主题活动、奥运标记、奥运吉祥物、奥运儿歌、奥运运动名称，

摘要：嬉趣美术活动是一种寓教于乐、充满趣味的美术活动,对于发展幼儿的创造力、想象力和审美能力具有显著作用。文章以“童梦园里的美术创作”这一嬉趣美术活动的设计和实施为例,探讨组织嬉趣美术活动以推动幼儿健康成长的有效路径。

摘要：小兔子是制造惊奇的高手,每每看到小兔子,孩子们总是情不自禁地发出欢呼声,惊讶生命的神奇。小兔子是孩子们的好朋友,他们为小兔子带食物,帮小兔子寻找自由的家,想办法和小兔子做朋友,也为其中小灰兔的不幸而伤心难过……

摘要：离园时间,有的孩子急不可耐地要回家,有的孩子想继续在园内玩,有的家长想陪着孩子在园内玩……对此,幼儿园该怎么办?可以继续开放玩具和游戏场地吗?孩子的安全如何保护?运动器材谁来收拾?幼儿园可以拓宽思路,下放管理权,让幼儿与家长参与园所管理,激活亲子自理与自治能力,提升家园共育的质量。

摘要：宋代大理学家朱熹在《观书有感》中写道:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”只有不断地学习,不停地思考,思想的源泉才永不枯涸,才能不断迸射出思维的火花。“工欲善其事,必先利其器。”多读书,读好书,是提升教师反思能力的重要途径。阅读多了,会在无形中提升品位、修养,能解决教师看不见、说不了、写不出的困境,让每位教师走得更稳、更远,让我们的教研更厚重。

摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制订切实可行的工作计划并灵活地执行。幼儿园的课程既要有目的、有计划、系统地构建和预设,也要根据执行过程中的实际情况灵活地调整、生成。幼儿是灵动的、独特的,始终处在生长、发展中。很多教育机会稍纵即逝,不可重复。

摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣”。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)建议:“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”鉴于先锋地域文化资源丰富,我园积极探索发现周边自然环境中的教育资源,对其进行筛选和统整,设计成适合幼儿的美术活动内容。

摘要：音乐是指通过自身语言抽象地表达人们思想和情感的一种艺术方式,相比较当下的流行音乐,古典音乐积淀的文化底蕴更为深厚.在幼儿园古典音乐欣赏教学中,我们尝试将熟悉的文学作品与古典音乐融会贯通,用当下的活动链接过去的音乐元素,帮助孩子们理解、吸收、内化,通过多感官和多通道,