摘要：六年级上册第八单元《少年闰土》第一课时重在让学生感受闰土的形象特点,并学习第1自然段以场景写人物的手法。教学可分四步进行:借助资料,初步感知课文内容;整体入手,初步体悟闰土形象;围绕人物,探究场景描写方法;展开练笔,运用场景塑造人物。

摘要：书写是古代学生的必修课,能写得一手好字的人,往往会获得人们的夸赞,人们称他们为书法家。随着科技的进步,电子产品极大地便利了我们的生活,书写费时费力,许多的书写工作,电脑、打印机都能帮忙解决。是否能写一手好字,似乎已经不再那么重要。然而,汉字是我们中华民族特有的符号,每一个汉字里面都传承着中国的文化。汉字书写中的每一个线条、每一个笔画都是艺术的结晶。重视书写,势在必行。

摘要：小学语文课文的主题思想是文章的灵魂所在,故而教师在设计问题时,也要让学生能够走进文本的思想核心,感悟作者的心路历程,以作者之情启迪个人之情。怎样用问题探究文本的主题思想呢?本文针对这个问题进行了深入的研究。