摘要：“减数分裂和受精作用”是人教版《生物·必修2·遗传与进化》这一模块的重点，与其他模块的章节内容有着密切联系，比如和有丝分裂、孟德尔遗传规律、基因重组、

摘要：实验教学对突破物理教学困境,提升学生的物理核心素养有着非常重要的作用。为此,本文以八年级物理“杠杆”一课为例,以创新实验为导向,通过创设思维环境,引导思维方法和示范思维路径,探索实现高效实验教学的途径,以达到在帮助学生掌握杠杠相关概念和规律的同时,促进学生思维进阶。

摘要：我们所接触的阅读文本,不只是跃然纸上的语言文字,还是往来于作品语篇、创作者和阅读者之间的一面“回音壁”。“补白”教学是一种智慧艺术,神韵来自于猜度文学作品的“言外之意”及其创作者的“弦外之音”;其最根本价值,就在于让阅读者借助“看似平淡、实则丰富”的文本内容,通过各自的阅读体悟、联想与想象等途径,从中获取“仁者见仁、智者见智”的别样神韵。那么,如何借助“补白”手段把文本中隐藏的“别样神韵”呼唤出来呢？

摘要：一、最近发展区理论＂最近发展区＂理论是由维果茨基提出的,该理论的主要内容是指儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。即＂最近发展区＂是指学生现有发展水平与潜在发展水平之间的正处于形成状态的心理机能和活动水平。

摘要：通过创新实验设计,解决光在直线传播中从表象到规律的思维跃迁问题,突破学生抽象思维的困境,带领学生走进光学世界,认识光的直线传播的规律及现象。

摘要：导学案教学模式是江苏省南通西藏民族中学这两年课堂教学研究的主攻方向。学校学生基础相对较差，自主学习能力欠缺．所学知识遗忘率较高，所以我们坚持“向课堂45分钟要质量”，力争在有限的时间内提高课堂教学的实效。这对语文学科来说是一个全新的挑战，因为汉语对于藏族学t来说本就是第二语言．课堂接受能力受到一定限制，课程进度已经很慢了，现在再加上导学案的设计、使用、学生情况反馈、二次备课等环节，教学任务能否完成要打一个大大的问号。所幸的是，经过近两年的摸索、尝试，师生都渐渐从中尝到了甜头。现以《锦瑟》一诗的教学为例，谈谈如何提高设计和运用导学案的针对性．．

摘要：学习是学生当前的主要任务,学习目标是学生学习的旗帜和方向。部分学生对学习存在着负面情绪,他们觉得学习是被动的、枯燥的、无奈的,给自己带来了巨大压力。学生制定学习目标,应该根据实际情况,适当分解为可操作、可达到的阶段性目标,结合自己的学习习惯和特点,采取适当的学习行为,通过努力实现学习目标。

摘要：章节起始课是新课程改革的必然产物。在教学进程上它是对新的章节展开教学的第一节课;在教材内容上它包含新知识产生的背景和应用前景;在教学内容上它应该突出章节的核心知识和核心研究方法;在教学结果上它是引导学生主动建构新的知识结构的过程。2019年8月21日笔者接到参加西藏自治区举行全区初中教师教学竞赛的通知,通知指出决赛的时间定在9月2日至9月7日,要求是课前准备三份不同的课题,课前10分钟从本人准备的三个课题中抽取一个参赛课题准备上课。

摘要：青少年学生正处于世界观、人生观形成的重要阶段,对学生进行生命教育,可以提高他们对于生命意义与生命价值的意识水平,帮助他们形成乐观、自信的人生态度.

摘要："DNA重组技术的基本工具"一节内容比较抽象,对学习基因工程部分其它内容至关重要,因此教材后面安排了一个重组DNA分子的模拟操作实验,本文就该实验的材料选择与处理、DNA序列的设计与处理和实验步骤等改进方面进行阐述,并提出有待进一步改进和注意的问题。