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检索条件"机构=江苏省南通西藏民族中学"
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英语词汇教学的挑战性设计
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《西藏教育》2009年 第1期 24-24页
作者：夏建清江苏省南通西藏民族中学教科处 
高中英语词汇教学方法比较单一，读、背、记加上构词法知识，是普遍被使用的方法，学生们在大量枯燥重复的词汇学习过程中，难免生厌，导致词汇教学效率低下。有研究显示（李秋颖，2008）高中生在生理和心理上逐渐成熟，喜欢通过完成有...
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