摘要：设计目的１．通过多媒体电脑方便、灵活、快捷的图文声像显示功能，以及演示实验的真实场景，充分发挥教师的主导作用．２．充分利用多媒体电脑丰富而强大的表现力，较大限度地激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性，提高教学效果．教学目标１．记住白磷和红磷的物理性质...

摘要：在试验设计中,一阶回归模型通常被作为合格拟合模型用来从众多因子中筛选出效应显著的特殊因子,而Q和Q_B准则能够比较简单地从大量的合格拟合模型中找出具有最优性质的设计.主要探讨了当拟合模型为一阶回归模型时,二水平的初始设计d与其Double设计(d d d -d)在Q和Q_B准则下的最优关系.给出了初始设计d的Q和Q_B值与其Double设计的Q和Q_B值之间的解析关系,从而得到在Q或Q_B准则下如果初始设计d是最优的,那么其Double设计也是最优的.此外,也分别给出了初始设计d及其Double设计的Q值和Q_B值的一个下界.

摘要：信息技术革命掀起的全球信息化浪潮正以排山倒海之势向我们滚滚袭来,云技术、云存储、云计算等新名词和新概念纷至沓来,云课堂、云桌面、云平台悄然进入学校,登（课）堂人（教）室。在此背景下,如何利用信息技术和先进的教学理论来改进课堂教学,无疑是我们当下最关心的问题。“凡事预则立,不预则废”,无论翻转课堂、慕课（MOOC）、慕秀（MOOS）,还是微课,都离不开信息化教学设计。建构主义认为,个体、认知和意义都是在相关环境中交互、协作完成的,不同的环境能够给学习者带来不同的活动效果。

摘要：上学期有幸担任市青年教师基本功竞赛的评委，观摩了几位青年教师的精彩课堂。总体印象是，几位青年教师均采用信息化手段辅助教学，从课件制作到授课组织，从教学环节到板书设计，均动了不少脑筋，真可谓“精彩纷呈”。但在比赛过程中出现了几处瑕疵，让我陷入对信息化课堂教学的思考。

摘要：在分析初、高中化学计算衔接教学与研究现状的基础上,提出了系统思考,整体设计;激活旧知,建构新知;揭示联系,融会贯通等初、高中化学计算衔接教学的有效策略。

摘要：德高为师,身正为范。教师的一言一行很容易成为孩子们模仿的对象。正因为如此,教师的着装就不能看做是简单的率性而为的行为,它应当带有某种示范意义,具有育人的效果。可以说,教师着装对学生而言,就是一堂无声的礼仪课。

摘要：《我有一个梦想》这篇文章是马丁·路德·金的一次激情演讲,就思想内容而言,是比较容易理解的。但要把这里面谈到的黑人遭遇和他们对自由平等的那种强烈渴望进行深刻体味,并产生一种同情和悲悯之意,触动内心的良知,还是需要教师用心引导和必要的情境设计的。

摘要：随着我国素质教育改革不断深入,高中音乐科目教育教学活动呈现出了新的特点,对于课堂教学效率和学生综合素质的培养提出了更高的要求。作为高中阶段学生智育美育德育的重要科目,音乐教学要求教师在有限的课堂时间内,带领学生走进音乐、感受音乐魅力,形成较高的艺术审美品味,因此如何在新课标的指导下创设高中音乐高效课堂就成为了教师们普遍关注的热点内容。

摘要：“传感器的简单应用”是全日制普通高级中学教科书新增的一个学生实验，笔者现就如何利用这个实验培养学生设计能力和探究能力谈一点看法，供大家参考。

摘要：当今社会,第五代移动通信技术(5G技术)、人工智能、区块链等名词如雨后春笋般冒出来,这些名词在社会上越来越普及,逐步渗透到教育教学中,并产生了巨大的影响。其中人工智能、计算机科学、信息学等学科核心基础是程序设计,优秀的程序设计人才可以从小学高年级开始培养。但是由于地域差异、师资水平不同等问题,使得我国教育发展不够均衡。本文将从本地区程序设计学习开展情况着手,通过对比周边先进地区的有效数据,分析双师课堂模式对程序设计学习的有效帮扶策略。