摘要：学生的语文学习应当是轻松、灵动的。所谓＂聊读＂,是指教师站在儿童立场上,和儿童共同面对文本,边聊边思、以聊促思,进而渐入文本灵魂深处,领悟文本的＂弦外之音＂＂言外之旨＂＂韵外之致＂的过程。教学中,教师要运用各种技巧,引导学生大胆聊、尽情聊,在聊中发现、感悟,在聊中抒发自我的情感、情怀。＂聊读＂是培育学生语文＂核心素养＂的有效路径。

摘要：语文课堂不仅仅是传授知识、方法和技能的课堂,更是培养人的核心素养的课堂。根据林崇德先生领衔的课题研究小组的界定,核心素养的重要内容之一就是“必备品格”,而感恩之心,应当就属于这种品格,感恩教育,应当渗透于语文教学之中。

摘要：在课前预习活动当中,学生能够初步了解所学内容,明确英语学习当中的重难点和疑惑问题,进而在课堂上可以有的放矢,保证学习和理解的效率。教师可以通过为学生设计课前预习作业的方法,来强化对学生的预习引导,使得学生能够明确所学内容,把握预习的方向,从而提高预习质量。