摘要：由于多方面的原因,小学生在学习数学的过程中经常会做错一些常见的题目,这些题目也被称为易错题。认知能力、做题态度、学习方式、听课状态等是学生做错易错题的主要因素。对此,教师可设计有坡度、有层次、难易适当的题组,对学生常见的易错题进行提前干预,增强学生学习数学的自信心,促进他们的全面发展。

摘要：小学阶段是小学生获取知识、积累经验、探索世界的重要时期,对于他们来说,仅仅依靠书本上的知识是不够的,他们还需要借助校内课本以外的知识来充实自己,提升自己。而课外阅读就是一种有效的方法,但是在农村小学,课外阅读存在着不少问题,例如书籍资源匮乏、阅读方法不当、没有一个良好的阅读习惯以及阅读成果展现的机会少等问题。本文主要是针对以上问题,提出相应的对策。

摘要：小学数学作为学生学习生涯最基本的数学知识,一定要夯实基础。所以,小学的数学教学活动应该和一定的生活情境联系起来,在具体生活情境下对数学知识进行学习,能够让学生通过原有的生活知识与经验更好地理解目前要进行学习的新知识点,这样不仅可以将新学到的知识牢牢地掌握住,还可以学以致用,将新知识反馈进新的生活情境中去,激发学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。

摘要：幽默教学是一种新型的教学形式,旨在运用有趣且有内涵的话语、动作和表情等来激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,让学生在轻松、愉快的课堂氛围中思考问题,从而有效获取语文知识。在小学语文教学中运用幽默教学还可以增强学生的课堂记忆,巩固课堂知识,并在学习中加深师生之间的感情,进而达到预期的教学目标。