摘要：随着社会的进步和教育观念的更新,初中美术课堂既成为教授学生基本绘画技能和艺术知识的场所,又成为培养学生审美能力、创新思维和情感表达的重要平台。因此,如何打造美术课堂,使其既具备美术教育的核心价值,又能满足学生个性化发展的需要,已成为当前初中美术教育的重要课题。推动初中美术课堂高地建设是一线教师的责任,作为一名初中美术教师,要秉承“以生为本”的理念,深入研究课堂高地建设的本质特征、规律与价值,大胆尝试课堂高地建设的具体策略。

摘要：“三生课堂”能更好地提高学生的学习效率,促使其得到成长。设计有趣的游戏引导学生参与实践活动,创设情境展开交际活动,参与读写结合的活动等有助于促使学生融入真实的环境。教师尊重学生的认知规律,激活其思维,进而提升其综合素养。

摘要：课堂导入对激发学生兴趣、提高学生学习积极性具有很大的作用,值得广大历史教师投入充分的思考。初中学生好奇心强,教师在进行新课导入时可以结合学生的这一特点,对有关问题进行巧妙设计,使其保留充足的悬念,从而将学生的求知欲望广泛调动起来;还可以结合历史教材中丰富的史料和故事,进行趣味性的设计,从而高度迎合初中生的兴趣特点,使学生产生学习的积极性和求知的热情。

摘要：“双减”理念指引下初中英语课堂要推进提质增效,积极打造启润课堂新范式。以问题启迪学生心智,推动学生启智学习,关注学生思维发展,达成润心体悟目标。初中英语课堂推进要实现课堂导入、知识呈现、讨论分析、意义探究、迁移创新的有机结合,为学生搭建学习成长平台。让学生在学习中有浓厚的展示欲望,着眼于学生批判性思维的发展,推动合作探究,通过多元活动的落实提升课堂综合效率,点燃学生学习激情,彰显课堂温度,构建启润高效课堂。

摘要：信息技术高速发展背景下,教师在教学过程中仅利用传统的教学手段,难以对教学需求充分满足.因此,教师将微课此种现代化教学手段应用于物理实验教学中,已成为教育发展的必然.教师在教学过程中,为实现微课此种教育手段优势的充分发挥,需对微课应用价值形成全面认知,并以此为基础,结合学生兴趣特点及学习特点,设计科学有效的教学策略,推动学生物理学习效率及教师教学质量的不断提升.

摘要：在信息技术飞速发展的当下,教育领域深受信息技术的影响。一方面,丰富的教育资源可以为教师提供新的教学方式以及教学思路;另一方面,视频化、图片化、音频化的内容可以让学生充分感知多媒体技术形成的美术氛围,有利于提升学生的艺术情操以及道德修养。然而,信息技术与初中美术教学的融合并不是一蹴而就的,因此,本文将从具体的教学案例出发,深入分析信息技术与初中美术教学的融合策略。

摘要：在新时代社会发展变革的过程中,创新成为热点话题。具备创新创造能力、活跃思维的人才成为社会的需求。在素质教育背景下,教育体制的改革和教学模式的更新在保留传统教学模式优势的基础上重视对学生创新能力的培养。初中美术学科作为学生思维能力和艺术素养提升的主要学科,教师在教学中要增加美术学科的教学比重,意识到创新能力培养对学生核心素养提升起到的促进作用。在初中美术教学中渗透创新能力培养的策略,让学生在创作中表达自己的思想,培养创新型人才。

摘要：在新课程改革中，教学创新是探究的重点：而留白艺术的运用则是语文教学创新研究一种独特的教学模式。在初中语文教学中，教师可以为学生们留下一片空白的空间，鼓励学生们在课堂上发挥主体作用，展开对语文知识的自主探究，提高自主学习及探究能力，以此来帮助学生们认识到自主学习的重要性，善于在语文课堂上认识自我，提升语文学习能力。

摘要：体育舞蹈是将体育与舞蹈艺术有机融合的运动。体育舞蹈深受广大中学生喜爱,对他们的身心愉悦和健康成长有着积极影响和重要作用,突出表现在有助于初中生器官功能发育、塑造体态曲线、提升综合形象气质、培养艺术审美取向、培养精神美德情操五大方面。体育舞蹈具有良好的娱乐性、休闲性、竞技性、健身性和审美价值,初中体育教学应重视体育舞蹈训练。

摘要：学者布鲁纳提出教学的过程实际上就是一种不断地提出问题和解决问题的过程。由此可见,问题在教学中起到了十分重要的作用。在初中语文教学中,教师若要更好地凸显自己的主导作用,就要根据文本的内容巧妙设计主问题,让学生在主问题的引导下深入思考文本的内容,对问题作出正确的解答。