摘要：数学教案设计是数学课堂教学活动的一个重要组成部分,是教师钻研教材的结晶。一、教案设计的要求1.教案设计只要求教师把教学环节设计出来,不必出现师问、生答的详案,以免教师按照事先的设计一环扣一环。

摘要：数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是达成数学教学三大目标的重要途径:传统的数学作业过多地注重了知识的模仿型演练,忽视了学生自主学习及创新能力的培养,学生学得死板,缺乏灵活性与创新精神,制约了学生的发展。因此,在推行新课程的今天,不仅要考虑教学目标,研究教材,分析学生的能力、发展水平、个体差异,改革课堂教学,还必须优化数学作业,使数学作业的质和量体现新课改精神,全面关注学生的认知、情感。

摘要：随着时代的发展,社会的进步,教育越来越被重视,小学生的教育成了人们关注的重点。小学生的年龄特点决定了他们思维活跃,有很强的自我表现欲,小学数学作为最基础的学科在整个小学教学中占重要地位,而学科特点又很抽象,甚至远不如语文、科学、思品等学科的内容丰富有趣,因此,如何激发小学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效果,让学生更好的掌握有关知识,是每个教育工作者特别是小学教师应思考的问题,更是值得探究的课题。增强课堂教学的趣味性,如何设计和组织教学,是上好一节课的重要前提。