摘要：班级是学生最重要的成长环境之一,班级建设的好坏直接关系到学生的发展状况。班集体的特色创建,就是努力创建班级特色文化,以＂文化＂为切入点,以文化教育人、感染人、熏陶人。本文从让学生成为班级建设的主人、让学生设计自己的家园、积极开发班级活动与仪式课程等方面介绍班集体特色创建的理念和方法。

摘要：绘本故事具有重要的思想道德教育价值,教师要充分重视绘本故事的助学作用,科学运用绘本故事展开教学设计,以快速激活学生学习思维。要注重整合绘本故事资源,组织学生讲述绘本故事,让学生饰演绘本人物,同时注重拓宽绘本故事训练域度,以满足学生的实际学习需要,培养学生良好的思想道德品质。

摘要：问题情境是教师为了推动学生的主动学习和探索求知而有目的、有意识地设置的问题载体,是学生数学学习的起点和基础。在实际教学中,为了提升课堂效率,让学生在有限的时间内有更多元的收获,我们需要精心设计问题情境,丰富问题情境的功能,拓展情境的意蕴。

摘要：进入中高年级,学生对于习作颇为头疼。其实,想写好作文,除了学生自身的阅读积累和语言素养之外,写作兴趣的激发点也很重要。一、信手拈来,课堂情境引"活水"教师与学生朝夕相处,课堂中的许多镜头都是写作的绝佳素材。我们的作文课不能拘泥于学校安排的每周两节课,只要课堂上出现任何"插曲",就不要让这些机会白白溜走,因为这些事例远比仅靠学生杜撰、想象来得鲜活得多!案例:一次自习课上,学校突然有事召集教师开会。