摘要：这是一首赞美家乡的儿童抒情歌曲，它以朴实无华的语言描绘了山里清澈的泉水、丰硕的果实、肥沃的田地、美好的家园，抒发了山里的孩子心爱山的自豪情感，刻画了山里的孩子热爱劳动、立志将家乡建设得更美的决心。全曲旋律流畅平稳，节奏虽多用十六分音符，但一字多音的技法又使歌曲显得平和，歌曲字里行间透出浓浓的山野气息。其中，第9、10两小节节奏略紧凑，使得曲调更为欢快跳跃，富于动感，与前面和后面舒展流畅的旋律形成了明显的对比，它既保持了旋律的流畅，又是欢乐情绪的真实再现。同时较多地运用了切分节奏和旋律的三、四度跳进，使得曲调欢快流畅，具有浓郁的民歌风。

摘要：“感悟”是语文课堂标准中的关键词，感悟教学是语文教学中的基本策略。对学生而方，也只有感悟了，他们的语文水平才能提高。特级教师王崧舟一直注重对感悟教学策略的探究，将“感悟教学”作为其主张的“诗意语文”的重要组成部分。下面以他执教的《长相思》一课为例，赏析他的“感悟教学”的艺术。