摘要：初中语文写作教学是语文课程教学的重中之重。在写作教学中,教师应该引领学生写出真情实感,能够引领学生对生活做出创意性的表达。写作的过程中,无论从语言、思维、结构方面,还是从写作素材选择,都要凸显出学生主体的价值。写作是学生个人的事情,而科学的方法引导也必不可少。

摘要：随着社会的进步和发展，越来越多的教师开始探索新的教学方式，力求能够推动教育上升到一个新的台阶，能够让越来越多的学生从中受益。活动单便是在此基础上发展而来的一种新的教学方法。其改变了过去教师简单的提问方式，通过丰富的设计引导学生进行自主学习、合作探究，推动学生“学”、“思”共同向前发展。初中语文课堂也正是因为活动单能够与合作教学相得益彰、辉映成趣，才让教学课堂充满光彩、异常灿烂。

摘要：在中学物理教学的过程中,教师需要在新课导入、课堂讲解、举例、课堂实验、课堂探究以及习题设置等方面采取生活化的教学策略,以便获得更好的教学效果,调动学生学习的积极性。1.生活化导入。在进行初中物理新课导入的过程中,教师可以采用生活化的教学策略,能够进一步集中学生的注意力,更好地进行物理学习。

摘要：新课程的改革进度在与日俱增,在这种背景之下,数学教学课程改革的成败与否将对整个数学教育的课程改革产生至关重要的影响。本人针对当前我国农村初中数学教育中存在的问题进行了一些思考,以新课程理念为指导提出了改进农村初中数学教育的方法。一、农村初中数学教育的现状 在农村地区，初中数学教育的困难与我国农村教育条件的限制有着很大的关系。

摘要：在新课改实施之后,初中物理教师就根据新课改内容对教学工作进行反思,主动了解教学工作中存在的问题。针对学生普遍在教学中反映的物理知识难、做题不知如何下手的问题,教师对教学方法进行创新,以生活视角重新设计教学方案,整理教学内容,将生活情景搬到物理教学中,使学生能够在教学过程中将生活实际与物理知识紧密的联系在一起,从而加深学生对知识的理解。将生活与教育紧密的联系在一起,提升教学效率是现代教学理念提倡的一种教学思路,能够有效的提升教学质量,帮助学生更好的学习课堂知识,对于学生综合素质的培养也有非常大的促进作用。