摘要：二十四节气始于立春,终于大寒,周而复始。包含着丰富的文化内容,如文学、科学、健康、艺术、社会活动等,对孩子审美情趣、感受能力等方面的培养有着重要的意义。同时,二十四节气取材于传统农耕生活,能够渗透于生活之中,适应在大自然中学、生活化学习等理想的教育方式。基于此,文章将围绕农村幼儿园开展节气课程的现实意义与基本原则,通过深入探索,对具体的实践策略进行研究,以期望能够为幼儿园开展节气课程提供有价值的参考依据,从而促进幼儿全面发展。

摘要：幼儿创客平台是什么?幼儿创客平台,就是一批具有创意、创新、实践、合作、分享等特质的能应用新的教育理念去改造幼儿教育的平台。它注重培养幼儿学习兴趣,让幼儿在实际感知、动手操作、亲身体验中学习,对幼儿成长具有重要的指导意义。有利于提升幼儿学习的兴趣。构建创客平台,能够让幼儿教育创新化,让教师在教学中将游戏与学习相结合,通过平台予以展现;还能让教育科学化,将教学成果及时展现出来。在这样的教学过程中,幼儿既能在游戏玩乐中提升阅读兴趣,又能培养良好的阅读习惯,还能学会积极主动地了解外面的世界,这对幼儿的全面发展具有指导性作用。

摘要：教师要凸显幼儿在创意美术活动中的主体地位,积极探索幼儿生活化创意美术活动中的有效指导策略。本文提出在幼儿园开展主题式系列活动、区域自主活动、互助式活动、亲子活动等不同形式的多样化教学,在幼儿创意美术活动指导过程中,可采用启发探索法、意境想象法、色彩欣赏法、修改图像法等多种方法。

摘要：绘本,以图像或图文搭配的形式呈现故事内容,与幼儿形象化思维贴合,是培养幼儿阅读兴趣和习惯的重要媒介。开展绘本“小创客”阅读活动,能够让幼儿在获得图画设计风格、文字呈现特点、故事主题与情感的熏陶的同时,通过绘本表演、故事续编、模仿创造等活动促进其多元智能发展。

摘要：建构游戏是幼儿利用各种不同的建构材料，通过思维和创作来反映现实生活的游戏活动，其融操作性、艺术性、创造性于一体。

摘要：儿童大脑发育的黄金时间是3~6岁,在这一阶段选择合适的方法,与孩子一起开展早期阅读活动,对儿童的心灵启智以及终身学习具有重要意义。“浸润式”的早期阅读对丰富幼儿的词汇量、提高幼儿的语言表达与社会交往能力有着潜移默化的作用。幼儿园可以将早期阅读活动与幼儿的生活、游戏交融渗透,激发幼儿的阅读兴趣,帮助幼儿感受阅读与生活的诗意链接,享受阅读与想象的奇妙乐趣。

摘要：绘本,插画与文字的完美结合,是幼儿早期阅读的最佳选择,也是幼儿园进行教育活动的有力工具,对幼儿的认知、情感、态度等具有重要的影响。而以绘本为主题的阅读,能够深入挖掘绘本蕴含的教育价值,开阔幼儿视野,引发幼儿思考,增进幼儿对绘本的理解。"创客"这个术语源于英文单词"Maker",是指人们出于兴趣和爱好,秉承"开放创新、探究体验"教育理念,在"创造中学习",将各种创意转化成现实。创客精神与教育的碰撞形成创客教育;创客平台指创客教育平台,用创客的理念和方式改变教育,将创客的理念和方式转化为现实。

摘要：艺术教育在整个幼儿教育中具有举足轻重的特殊意义,幼儿园教育纲要中指出,艺术活动要促进孩子的情感发展,使孩子能够大胆地用艺术的表现形式来发现生活中美的事物、美的环境,让幼儿受到美的熏陶。因此,在幼儿阶段,开展运用色彩进行绘画的活动,可以培养幼儿发现美、感受美、表现美和创造美的情趣。

摘要：教育活动设计的质量,直接影响到活动开展的效果,影响到幼儿发展的水平。本文从五个方面阐述了如何科学、合理、新颖地设计幼儿数学教育活动,并用实例说明了活动设计中需要考虑的一些重要因素。

摘要：安全教育关系到每个儿童的安全,关系到每个家庭的安宁。从提高家长的认识,寻找、设计、张贴安全标志,开展＂安全画报＂活动,借助＂区域＂平台等方面,探讨农村环境下儿童自我保护能力培养策略。