摘要：导学首先是一门技术,最终落实在课堂上的是具体的导学策略。它也是一门艺术。当教师在适合自己教学实际的基础上形成了某种指导思想之后,他们在课堂上会根据即时情况选择最佳的导学方案,呈现出一种行云流水般的自然状态,在笔者看来这就是导学艺术。

摘要：小组合作学习这种形式的出现最早要追溯到上世纪80年代,起源于美国,它是当今世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。我国新课程改革其实也就是为了转变学生以往的学习方式,形成自主、合作和探究为特征的学习方式,强调"以人为本",促进学生个性的充分发展。

摘要：整体设计是相对于教学设计而言的,也是相对于传统的历史教学设计而言的,是指在教学设计中要注意前后时代的联系,要注意教学内容的优化组合。

摘要：理科教师建立的错题集往往被视为提高课堂教学效益的经验和法宝,其实地理教师在日常教学过程中注意加强对学生错题的归类整理和分析研究,做一位有心人,同样能达到＂减负增效＂之目的。

摘要：2011年4月28日，国家统计局发布了2010年第六次人口普查登记我国人口数量、结构、分布、迁移流动等基本情况。根据人口普查结果所出现的新情况和新特点，笔者对高中地理“人口与环境”（湘教版）一节的教学设计进行了补充和完善，既增强了学生的爱国主义情感，帮助学生树立科学的人口观和可持续发展观念，又提高了学生阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能，取得了较好的教学效果。

摘要：以新闻视频素材创设教学情境,充分激发学生的学习兴趣;合作探究镰刀型细胞贫血症的患病原因,自主书写四个不同基因片段的转录和翻译产物,进一步构建基因突变的概念;以具体案例和资料分析的形式,合作学习与交流展示,来突破基因突变对生物性状的影响、遗传特点、原因和意义。

摘要：溶度积（Ksp）反映了物质在水中的溶解能力,溶度积只与难溶电解质的性质和温度有关,而与沉淀的量和溶液中离子的浓度无关。在各省市考试中,Ksp题目的设计频频出现,现从命题的视角加以分析。命题角度一影响沉淀溶解平衡的因素典例1（2013年北京）实验：10.1 mol·L-1AgN O3溶液和0.1 mol·L-1NaC l溶液等体积混合得到浊液a。

摘要：为了帮助学生更好地学习词汇,译林版《牛津高中英语》教材设计了word power板块。词汇是高中英语教学的重要内容,word power板块给教师提供了一个词汇教学平台,它一方面介绍构词方法,探寻规律,归纳学生所学单词;另一方面结合单元主题,向学生介绍一些课外的单词。本文从word power板块的教学策略着手,探讨高中英语的词汇教学。

摘要：习题教学是检验学生对所学知识理解程度的重要手段,一般来说,习题的设计都是根据所学内容,结合评价需要而进行的,因此习题解答中学生的思路往往是习题教学的重点.但传统的习题教学中,教师关注的往往是学生的解答结果,只有在学生解答结果发生错误的情况下,才去关注学生的解题过程,这就会导致两个结果：一是对于优秀学生的解题思路把握不清晰,知道他们会却不知道他们的具体思路是什么。

摘要：本文就高中艺术特长生的数学'瓶颈'问题进行了分析,并提出了若干突破方法,很有参考意义.