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亲近原文读出别样味道: 收藏
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引用; 《语文天地（初中版）》2016年第2期 11-12页; 作者：张军江苏省如皋市高新区实验初中; '让语文释放母乳般的甘甜味道,用语文学习思维活化教学'这一理念深受广大教师和学者的推崇,诠释着语文与众不同的特性。然而现实课堂教学中一些现象却值得反思:基于多媒体技术的动漫、图片、配乐一切都是那么栩栩如生,让学生耳...; '让语文释放母乳般的甘甜味道,用语文学习思维活化教学'这一理念深受广大教师和学者的推崇,诠释着语文与众不同的特性。然而现实课堂教学中一些现象却值得反思:基于多媒体技术的动漫、图片、配乐一切都是那么栩栩如生,让学生耳目一新,可到头来的理解仍是一头雾水,稀里糊涂;深情并茂的录音让学生备受感动,却少了教师的范读和学生的朗读;团队讨论交流异常活跃,可结局是少了语言活动,产生了诸多跑偏。凡此种种,究其原因。; 来源：详细信息评论

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