摘要：艺术领域是幼儿园五大领域之一,幼儿园课程游戏化背景下,幼儿园艺术领域课程游戏化成为具有重要研究价值的课题。其内涵表现在如何在艺术领域课程的具体活动中巧妙渗透游戏理念和游戏精神,创设生动活泼的游戏情境,吸引幼儿积极参与,在有效的游戏活动中促进幼儿健康全面发展。本文结合具体实践对幼儿园艺术领域课程游戏化的有效策略,作如下几方面研究。

摘要：随着教学改革的不断深入,传统教学的不足之处逐渐凸显出来。问题导学法是现阶段初中数学教师常用的方法之一,它可以将生活实际和教学内容紧密结合,从而科学设计问题,有利于提升学生在课堂上的参与度和积极性,加强学生的逻辑思维能力。在初中数学知识的学习中,因数学具有较强的逻辑性和概念性,学生想要全面理解具有一定的难度。在此情况下,教师可以将问题导学法融入教学环节,以增强课堂教学效果。本文主要介绍问题导学法在初中数学教学中的应用价值及其应用原则.

摘要：农村教育在我国经济社会发展中具有重要作用。江苏省如皋市政府努力打造高质量农村教育的区域样板,主要聚焦以下三个方面:注重顶层设计,统筹协调各种资源,强化督促落实,实现从县城到乡村的全域均衡;构建“三大联盟”,给予政策倾斜,发挥乡贤优势,实现从“有学上”到“上好学”的全阶优质;覆盖全学段,优化师资队伍,提升研究质效,实现农村教育从外延到内涵的全面发展。

摘要：“读”与“达”是促进“思”的生成的重要因素,同时也是促进学生深度学习发生的有效途径.以经验总结和案例分析为主要研究方法,在基于深化阅读与表达对实现深度学习的意义进行阐述的同时,为促进深度学习的发生,帮助学生实现阅读与表达能力的提升,教师应结合高中化学学科特质,采用设计预习环节、引导学生自主阅读、强化概念讲授、引入图表训练、扩展课外阅读等手段,激发学生的学科思维,促使其养成良好的阅读与表达习惯,在深入阅读、思考和表达中内化学科认知,提高自身核心素养.

摘要：随着“双减”政策的实施,在小学语文作业设计上,需要秉承“减负增效”的理念,根据小学生的实际水平和需求,设计开放性的作业形式,减少学生的学习压力,把每一次作业都当成一种体验。结合实际教学经验,分析小学语文作业设计存在的问题,提出“双减”政策下小学语文开放性作业的设计策略。

摘要：如皋市实验小学基于学校合文化进行腰鼓校本课程的实践探寻。在此过程中,学校努力让课程愿景追求的价值点合群,让课程主题设计的现实点合情,让课程内容策划的出发点合趣,让课程实施评价的落脚点合理,走出了校本特色+课程育人的适合教育之路。

摘要：随着新课标的落实,小学美术教育的目标逐渐从单一的专业知识讲解过渡到以视觉文化为核心,兼具审美能力和艺术表达能力的综合培养。在此过程中,多元的教学策略被广泛地应用于实际的教学活动中。由于绘本既包含故事化的表述,又囊括了丰富的生活哲理以及社会思考,所以,教师可凭借生动、有趣的绘本来提高小学美术课堂教学的质量。一、以学生为主体,融入绘本教学(一)发挥绘本价值,优化教学方法绘本又名“画出来的书”。

摘要：主题活动是目前幼儿园课程的主要构成部分,围绕主题活动开展的幼儿园区域游戏,可以使幼儿的整体教育内容和教育形式有效融合,促进幼儿综合能力的发展。本文结合具体实践对主题活动背景下,幼儿区域游戏的优化策略作如下几方面探究。一、围绕主题结合实际,设计区域游戏内容基于主题活动的区域游戏活动设计,教师首先应理清“主题”与“区域”之间的联系与区别。

摘要：章末复习对帮助学生理顺知识关系、构建知识网络、将知识融会贯通起到了不可替代的作用。设计章末复习课时需要紧扣新课标和核心素养要求,才能提升章末复习课的效果,凸显物理学科的育人价值,更好落实核心素养,达成立德树人根本任务。

摘要：新课程改革为高中美术教学提供了更多的发展机遇,教师在授课过程中应该以培养学生正确的审美理念为目标,构建更灵动、更多彩的课堂,使学生在“美”的感染下发挥学习积极性与主动性,不仅有利于深化知识认知,还能提升艺术修养、实现综合发展。基于此,从互联网视角出发探索高中美术鉴赏教学方法,突出资源整合、模式优化、微课引导、情境创设和平台搭建的优势,对教学进行创新改革,以达到促进学生综合素养发展的教育目标。